本文關鍵詞：淺談幼小銜接中培養(yǎng)孩子任務意識的策略與方法

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【摘要】：本文根據(jù)學齡前孩子任務意識缺失這一問題尋找原因,從幼兒園、學校、家庭三方面探究合理的培養(yǎng)策略和方法,從而達到幼小銜接中孩子任務意識培養(yǎng)的目的。
【作者單位】： 甘肅省嘉峪關市師范附屬附校;
【關鍵詞】： 幼小銜接任務意識策略方法
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、現(xiàn)狀分析心理學研究表明,學齡前孩子存在兩個方面的不適應,即學習性和社會性,而社會性不適應的發(fā)展對學習性不適應的影響更大。提及任務意識,它是社會性不適應中的一個很重要的方面,其缺失不僅影響學生自我意識、自信心、社會性體驗方面的發(fā)展,同時對一個人終生的學習、發(fā)

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