本文關(guān)鍵詞：幼兒合作學(xué)習(xí)的影響因素和指導(dǎo)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：合作學(xué)習(xí)指兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)生之間有明確的責(zé)任分工,從而更好完成任務(wù)的互助性學(xué)習(xí)。在幼兒階段,我們也需要通過(guò)培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。筆者通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的查閱和在實(shí)踐中對(duì)幼兒的觀察,進(jìn)行整理和總結(jié),在此基礎(chǔ)上總結(jié)出影響幼兒合作學(xué)習(xí)的相關(guān)因素,針對(duì)幼兒合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,尋求更好的指導(dǎo)策略。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒 合作學(xué)習(xí) 影響因素 指導(dǎo)策略
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 幼兒是人生發(fā)展階段最基礎(chǔ)、重要的時(shí)期,合作學(xué)習(xí)對(duì)幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展有不可估量的意義。幼兒可通過(guò)合作學(xué)習(xí)逐漸擺脫自我中心化,滿足自身社會(huì)交往的需求,獲得社會(huì)支持和安全感。一、幼兒合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵幼兒合作學(xué)習(xí)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)分工合作,克服困難,共

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒合作學(xué)習(xí)的影響因素和指導(dǎo)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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