本文關(guān)鍵詞：《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》課程課后作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究——以喀什師范學(xué)校為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》課程課后作業(yè)普遍出現(xiàn)形式單一、內(nèi)容單調(diào),基本全部以書(shū)面為主。學(xué)生認(rèn)為機(jī)械、枯燥、脫離學(xué)生實(shí)際,導(dǎo)致了學(xué)生缺乏對(duì)專業(yè)課作業(yè)的興趣,導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的吸收效果較差。對(duì)成因進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析,并提出相應(yīng)的有效策略。
【作者單位】： 新疆喀什師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 課后作業(yè) 有效性 《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》
【正文快照】： 課后作業(yè)有效性《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課和必修課,直接決定著學(xué)生對(duì)幼兒園教育理念向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)換,對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起著主要的支撐作用。在本課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生能夠掌握基本的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)

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