本文關鍵詞：乒乓球運動對幼兒身心和諧發(fā)展的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：乒乓球作為一項重要的運動項目，已有大量的研究，但很少有研究從乒乓球運動對幼兒身心和諧發(fā)展的角度進行闡述。通過本研究，進一步論證乒乓球運動對幼兒身心健康的積極作用，培養(yǎng)幼兒對乒乓球運動的興趣愛好，為豐富幼兒園體育活動形式提供理論依據。 本研究采用文獻法、實驗法、問卷法及數理統(tǒng)計法等科研方法，對牡丹江市教育實驗幼兒園5～6歲60名幼兒進行全面的實驗研究。將實驗對象隨機分為實驗組和對照組（每組30人，男女各15人），，分別在實驗前后對實驗組和對照組的幼兒進行身體形態(tài)、身體機能、身體素質及身體協調能力指標的測驗，同時對實驗組幼兒的家長實驗前后2次發(fā)放調查問卷，對幼兒心理健康狀況進行了解分析。 通過研究獲得以下結論和建議： 從實驗結果看，乒乓球運動能夠促進幼兒身心和諧發(fā)展。乒乓球運動對幼兒身體健康方面有積極的影響，幼兒的身高、持拍臂（右）圍度、協調靈敏素質、動作協調能力提高顯著；同時乒乓球運動也是促進幼兒心理健康的有效途徑，在幼兒社會性發(fā)展、情感與意志方面都有積極的影響，提高溝通能力、塑造健康個性、培養(yǎng)自信心，鍛煉積極進取、機智果斷、克服困難的優(yōu)良意志品質。 為了更好地推廣幼兒乒乓球運動，加強乒乓球運動對幼兒身心健康的鍛煉效果，避免項目的局限性，應構建多元乒乓球人才和資源共享機制，實現幼兒園與乒乓球訓練基地及各級各類學校之間的乒乓球專業(yè)師資共享、場地器材共享，應加強幼兒乒乓球培訓基地和俱樂部的建設；在訓練計劃制定上，應定期、定量安排非持拍手臂以及左右上肢動作協調性的練習，以促進兩臂的協調對稱發(fā)展，同時加強下肢練習，全面協調地發(fā)展幼兒運動能力；注重趣味性的同時，應采用靈活的方式、方法及手段，培養(yǎng)幼兒參與乒乓球運動的濃厚興趣，培養(yǎng)幼兒終身體育的意識，使乒乓球運動融入到幼兒生活中。
【關鍵詞】：乒乓球運動 幼兒 身心和諧發(fā)展
【學位授予單位】：牡丹江師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-18
• 1.1 選題依據8-9
• 1.1.1 政策依據8
• 1.1.2 生理依據8-9
• 1.1.3 乒乓球運動項目依據9
• 1.2 研究目的與意義9-10
• 1.3 文獻綜述10-18
• 1.3.1 關于身心和諧發(fā)展的論述10
• 1.3.2 對幼兒身體健康的研究10-13
• 1.3.3 對幼兒心理健康的研究13-15
• 1.3.4 乒乓球運動對幼兒身心健康的影響15-18
• 2 研究對象與研究方法18-24
• 2.1 研究對象18
• 2.2 研究方法18-24
• 2.2.1 文獻資料法18
• 2.2.2 專家訪談法18
• 2.2.3 觀察法18
• 2.2.4 實驗法18-21
• 2.2.5 問卷調查法21-22
• 2.2.6 數理統(tǒng)計法22-24
• 3 研究結果與分析24-44
• 3.1 乒乓球運動對幼兒身體指標影響的實驗結果與分析24-33
• 3.1.1 實驗前實驗組與對照組幼兒身體測試指標的對比分析24-25
• 3.1.2 實驗組與對照組幼兒在實驗前后身體測試指標的對比分析25-30
• 3.1.3 實驗后實驗組與對照組幼兒身體指標測試結果的對比分析30-33
• 3.2 乒乓球運動對幼兒動作協調能力影響的實驗結果與分析33-40
• 3.2.1 實驗前實驗組與對照組幼兒動作協調能力指標的對比分析34-35
• 3.2.2 實驗組與對照組幼兒實驗前后動作協調能力指標的對比分析35-37
• 3.2.3 實驗后實驗組與對照組幼兒動作協調能力指標的對比分析37-40
• 3.3 乒乓球運動對 5～6 歲幼兒心理健康狀況的調查研究40-44
• 3.3.1 乒乓球運動對幼兒心理健康影響的結果40-42
• 3.3.2 乒乓球運動對幼兒心理健康影響結果的分析42-44
• 4 結論與建議44-45
• 4.1 結論44
• 4.2 建議44-45
• 參考文獻45-50
• 附錄50-58
• 附錄 150-52
• 附錄 252-54
• 附錄 354-57
• 附錄 457-58
• 致謝58-59
• 攻讀學位期間發(fā)表論文59

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：乒乓球運動對幼兒身心和諧發(fā)展的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：419954