通過深度訪談新疆S市九所民辦幼兒園園長發(fā)現(xiàn),民辦幼兒園尤其在邊緣地區(qū)其處境非常困難,園舍"流動"不安,經(jīng)費和師資被弱化,處于"掙扎"狀態(tài)。從教育公平的視角進行應(yīng)對策略研究:落實普惠性政策,明確民辦幼兒園的社會身份;明晰土地、校舍等使用優(yōu)惠政策,滿足民辦幼兒園寬松的政策需求;提升教師專業(yè)素養(yǎng),杜絕"小學(xué)化"教育傾向;保障民辦教師合法權(quán)益,解決教師惡性流動問題。

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圖2近十年我國民辦幼兒園研究熱點知識圖譜

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本文編號：4016027