本文關(guān)鍵詞：幼兒園新入職教師角色適應(yīng)中的困境及對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒園新課程改革以來,幼兒園新教師在角色適應(yīng)方面遇到更大的困境和挑戰(zhàn),如何較快的適應(yīng)新的角色崗位,都使幼兒園新教師在入職初期的角色適應(yīng)上倍感壓力和無所適從。因此本文主要針對新教師角色適應(yīng)中的一些問題提出了一些解決辦法和建議,希望能給幼兒園新教師帶來一些幫助。
【作者單位】： 凱里市第一中等職業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園新入職教師 角色適應(yīng) 困境 對策
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 新課改以來,幼兒教育多樣化、人文化、綜合化的教育取向,都轉(zhuǎn)變成了對教師的新要求上,加上幼兒園師資隊(duì)伍的多元化發(fā)展,使得幼兒園新教師在新崗位的表現(xiàn)良莠不齊。一、新教師角色適應(yīng)中的困境(一)新教師對身份轉(zhuǎn)換還不適應(yīng)教師一直是人們所尊重和熱愛的一個(gè)職業(yè),很多幼兒園新

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