本文關(guān)鍵詞：情境互動教學(xué)課型在“幼兒美術(shù)活動指導(dǎo)”教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：情境互動教學(xué)課型在"幼兒美術(shù)活動指導(dǎo)"課程教學(xué)中的應(yīng)用,以"創(chuàng)設(shè)問題情境"為突破口為學(xué)生提供良好的暗示或啟迪,學(xué)生在"互動"的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,在情境體驗中提高實際操作能力,實現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng),有效鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力。
【作者單位】： 廣州市增城區(qū)東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒美術(shù)活動指導(dǎo) 情境互動 教學(xué)課型 應(yīng)用
【分類號】：G613.6;G712
【正文快照】： “幼兒美術(shù)活動指導(dǎo)”是中職學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,具有較強的理論性和實踐性,要求教學(xué)活動要“理實”相滲透,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)教育的一般概念、幼兒園美術(shù)欣賞活動、繪畫活動及手工活動的組織和實施與評價等內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計與組織能力

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