《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出,幼兒在生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿,潛移默化地發(fā)展社會(huì)性能力。要使幼兒在良好的環(huán)境中發(fā)展人際交往能力,形成基本的認(rèn)同感。并把"能與同伴友好相處"作為幼兒人際交往的一項(xiàng)重要目標(biāo),這充分表明幼兒同伴交往的重要性。本文中筆者對(duì)昆山市某幼兒園中班幼兒在區(qū)域活動(dòng)背景下的同伴沖突行為進(jìn)行了研究。通過(guò)研究,分析出現(xiàn)同伴沖突行為的主要起因,并提出了相關(guān)的教育建議。

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【文章目錄】：
一、摸清中班幼兒為什么在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)生沖突行為
二、策略與建議
    1.良好的社會(huì)交往技能的示范教育,積極引導(dǎo)。
    2.在區(qū)域活動(dòng)中,要投入豐富的游戲資源,供孩子們選擇。
    3.在中班區(qū)域活動(dòng)中,要有意識(shí)加強(qiáng)家園溝通與合作。



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