本文關(guān)鍵詞：陶行知生活教育理論對幼兒教育的指導(dǎo)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會的快速發(fā)展,使人們越來越注重生活品質(zhì)和生活質(zhì)量,相同的對于教育也是有了越來越多的要求。在生活中我們隨處都能看見教育的機會,在教學(xué)活動中的一些素材也同樣是來自于生活,所以,生活與教育是相輔相成,相互影響的。陶行知的生活教育理論對我國的教育事業(yè)有著十分重要的作用,針對他的教育理念,分析其對幼兒教育的指導(dǎo)性作用。
【作者單位】： 蘇州市姑蘇區(qū)留園幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 生活教育 幼兒教育 三大理論 啟示
【分類號】：G612
【正文快照】： 作為我國現(xiàn)代教育史上具有權(quán)威的一名教育家、思想家,陶行知提出的生活教育理論的內(nèi)容是非常豐富的,其中包括三個方面:“生活即教育”、“社會即學(xué)�！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”,這些理論對推動素質(zhì)教育具有理論性指導(dǎo)和作用,他更是將教育深化到自身行動中,推崇“知行合一”的理論,也

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本文編號：394738