本文關(guān)鍵詞：將早教知識(shí)融入兒童保健對(duì)兒童發(fā)育的效果分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的探討兒童保健融入早教知識(shí)對(duì)兒童發(fā)育的影響。方法選取120例于2014年5月—2015年5月期間出生的足月健康幼兒,隨機(jī)分為對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組,兩組兒童均實(shí)施系統(tǒng)兒童保健,實(shí)驗(yàn)組將早教知識(shí)融入兒童保健中,觀察兩組幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育情況。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組體重、身長(zhǎng)均顯著高于對(duì)照組(P0.05),頭圍差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);實(shí)驗(yàn)組3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、12個(gè)月齡患兒MDI、PDI均顯著高于對(duì)照組(P0.05);實(shí)驗(yàn)組新生兒護(hù)理知識(shí)、早期教育及訓(xùn)練內(nèi)容、嬰兒喂養(yǎng)知識(shí)及方法、撫觸方法及技巧的知曉率均顯著高于對(duì)照組(P0.05);實(shí)驗(yàn)組家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)滿意度較對(duì)照組顯著要高(P0.05)。結(jié)論將早教內(nèi)容融入兒童保健,可促進(jìn)體格發(fā)育和神經(jīng)心理的發(fā)展,值得借鑒。
【作者單位】： 北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 兒童發(fā)育 兒童保健 早教知識(shí)
【分類號(hào)】：G610;R179
【正文快照】： 早期教育是促進(jìn)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段,主要是根據(jù)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),通過組織各種有計(jì)劃、有目的的教育,促進(jìn)其智力發(fā)展。0~3歲是兒童大腦發(fā)育最快的時(shí)期,也是早期教育的重要階段,在此階段給予其有效的刺激,能夠最大限度激發(fā)起智力潛能[1]。本研究對(duì)部分健康幼兒資料進(jìn)行回

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本文編號(hào)：394721