從思想史的角度進行考察,"視角"本是指西方文藝復(fù)興時期的一種繪畫技法,后由尼采提出"視角主義",認為每個生命都有其認識與體驗世界的方式,意義世界是多重視角的存在。"兒童的視角"指的是兒童對自身生活世界豐富而多元化的體驗、感知和理解,能夠為人類社會貢獻生命力、真理以及愛的紐帶。理解和珍視"兒童的視角"應(yīng)該成為成人社會的自覺實踐和教育活動的基礎(chǔ)。兒童視角研究帶有一種行動者意味,需要采用跨學(xué)科研究方法。目前興盛于北歐的現(xiàn)象圖析學(xué)在兒童視角研究方面做出了有益的探索,值得我們借鑒。

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【文章目錄】：
一、“視角”思想的歷史生成
    （一）“視角”與“視角主義”
    （二）視角主義對哲學(xué)的影響和貢獻
二、“兒童的視角”的現(xiàn)身及其價值
    （一）何謂“兒童的視角”
    （二）“兒童的視角”的存在價值
三、兒童的視角：方法論探尋
    （一）兒童視角研究帶有一種行動者意味
    （二）研究“兒童的視角”需要跨學(xué)科方法



本文編號：3900279