幼兒道德品質(zhì)的形成是一個(gè)長期積累的過程,《幼兒園工作規(guī)程》提出:"幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動之中。"陶行知先生的"生活即教育"理論確立了生活在教育中的核心地位,也可以看出德育教育是幼兒教育的重要組成部分。本文從一日生活、教學(xué)活動、家園合作、游戲活動等方面闡述了幼兒園德育工作的方法。

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【文章目錄】：
一、以一日生活為基點(diǎn),進(jìn)行道德滲透
    (一)在入園和離園時(shí)滲透
    (二)在午餐中滲透
    (三)在小小值日生中滲透
    (四)在環(huán)境中滲透
二、以教學(xué)活動為依托,進(jìn)行道德教育
三、以家園合作為契機(jī),進(jìn)行道德宣傳
四、以多種活動為媒介,進(jìn)行道德實(shí)踐
    (一)游戲活動
    (二)豐富多彩的節(jié)日活動



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