在"一園多區(qū)"背景下,強化園區(qū)管理,對于確保園所多元和諧、可持續(xù)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求。在優(yōu)化策略、和諧共生、均衡發(fā)展的辦園進程中,我們立足學研結合,創(chuàng)新科學化管理理念;搭建管理網(wǎng)絡,形成精細化管理合力;聚焦團隊建設,追求專業(yè)化管理效能,在實踐中探索出"一園多區(qū)"園區(qū)管理機制和多維路徑管理范式。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、“一園多區(qū)”背景下園所管理面臨的問題與挑戰(zhàn)
    （一）管理理念滯后，管理方法較單一
    （二）管理體制僵化，決策機制效能不高
    （三）管理隊伍不強，園務素養(yǎng)有待提高
二、“一園多區(qū)”多維路徑管理范式的內涵釋義
    （一）“一園多區(qū)”多維路徑管理范式的概念界定
    （二）“一園多區(qū)”多維路徑管理范式的構建思路
        1. 建立“一園多區(qū)”管理框架，形成團隊間的伙伴合作關系
        2.“自上而下”創(chuàng)新管理理念，統(tǒng)一團隊認識和執(zhí)行力
        3. 立足文化傳承，鼓勵園區(qū)個性化和特色發(fā)展
        4. 加強團隊素養(yǎng)建設，提高管理效能和發(fā)展動力
    （三）“一園多區(qū)”多維路徑管理范式的特征
        1. 頂層設計的系統(tǒng)性
        2. 實踐行動的協(xié)同性
        3. 運作機制的持續(xù)性
三、“一園多區(qū)”多維路徑管理的實踐探索
    （一）立足學研結合，創(chuàng)新科學化管理理念
    （二）搭建管理網(wǎng)絡，形成精細化管理合力
        1. 架構扁平化的治理組織結構
        2. 構建條塊化的戰(zhàn)略管理團隊
    （三）聚焦團隊建設，追求專業(yè)化管理效能
        1. 重視中層管理團隊建設，提升核心能力
        2. 培育教師團隊，提升教師發(fā)展內生動力
            (1）提供載體，打造自主發(fā)展的“教師共同體”
            (2）系統(tǒng)思考，構建培育核心團隊模式
            (3）重點項目，實現(xiàn)質量與管理同步提升
            (4）彰顯個性,讓每一個教師都有夢
            (5）課題引領，促進專業(yè)提升和園所發(fā)展
四、結語



本文編號：3854370