大數(shù)據(jù)時代的到來,使農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)發(fā)展迎來新的契機(jī)和挑戰(zhàn)。需求引領(lǐng)變革,農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需求的重建已成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然趨勢。依托大數(shù)據(jù)教育技術(shù)的支撐,從完善專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)性支持、開拓"大數(shù)據(jù)+個性化"的專業(yè)支持模式和提升專業(yè)發(fā)展的內(nèi)部驅(qū)力的路徑入手,重建農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)發(fā)展需求。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、大數(shù)據(jù)時代農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需求重建的必要性
    （一）大數(shù)據(jù)時代催生農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展的核心新需求
    （二）大數(shù)據(jù)時代農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需求的現(xiàn)實缺失
二、大數(shù)據(jù)時代重建農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需求的優(yōu)勢
    （一）數(shù)據(jù)導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)需求服務(wù)精準(zhǔn)化
    （二）技術(shù)平臺支撐實現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)平等化和多樣化
三、大數(shù)據(jù)時代農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需求的重建路徑
    （一）完善專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)性支持
    （二）開拓“大數(shù)據(jù)+個性化”的專業(yè)支持模式
    （三）提升專業(yè)發(fā)展的內(nèi)部驅(qū)力



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