本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,就業(yè)率持續(xù)下降,而中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率已經(jīng)超過95%,高于目前大學(xué)生的就業(yè)率。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,在學(xué)校學(xué)習(xí)和掌握了文化、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能技巧的基礎(chǔ)上,大多數(shù)都選擇了就業(yè)。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率反映了畢業(yè)生能夠順利就業(yè)這一現(xiàn)實,但是,這并不能說明畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量就高。在這種情況下,社會各界開始關(guān)注中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的各種問題,其中就包括學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況和就業(yè)質(zhì)量。 本論文運(yùn)用文獻(xiàn)研究法了解國內(nèi)外就業(yè)質(zhì)量研究已有的成果和觀點,通過對600名中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生第一份工作的就業(yè)質(zhì)量問卷調(diào)查,從畢業(yè)生就業(yè)效果、工資福利待遇、工作環(huán)境、社會保險、職業(yè)發(fā)展五個方面了解當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀,分析并查找影響畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的各種因素,結(jié)合調(diào)查,提出提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的一些對策和措施。希望本論文對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的提高有些許啟發(fā)和幫助。 全文包括以下五個部分： 第一部分是引言,闡明選題的理由和意義,分析并總結(jié)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,介紹論文的研究思路和方法。 第二部分是對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的理論分析,在回顧國內(nèi)外對就業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)研究后,對相關(guān)的概念進(jìn)行了界定,提出畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系。 第三部分是從畢業(yè)生的就業(yè)效果、工資福利待遇、工作環(huán)境、社會保險和職業(yè)發(fā)展等5個方面進(jìn)行調(diào)查分析,了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀,說明目前畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量低下的問題。 第四部分是從國家政策、用人單位、學(xué)校、畢業(yè)生自身能力四個方面入手,分析并概括影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的因素。 第五部分根據(jù)論文中的相關(guān)分析,提出提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的策略,包括政府應(yīng)加大力度完善畢業(yè)生的就業(yè)政策,用人單位應(yīng)以職業(yè)發(fā)展為前提完善管理制度的建設(shè),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)以就業(yè)指導(dǎo)為核心的教育教學(xué)改革,畢業(yè)生應(yīng)以綜合能力為目標(biāo)提高自身就業(yè)能力。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)前教育專業(yè) 畢業(yè)生 就業(yè)質(zhì)量 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G61-4;G717.38
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 目錄8-10
• 第一章 引言10-18
• 第一節(jié) 問題的提出10-12
• 第二節(jié) 研究意義12-13
• 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述13-16
• 第四節(jié) 研究思路和方法16-18
• 第二章 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的理論分析18-24
• 第一節(jié) 概念界定18-20
• 一、中等職業(yè)學(xué)校18
• 二、學(xué)前教育專業(yè)18
• 三、就業(yè)18-19
• 四、就業(yè)質(zhì)量19-20
• 第二節(jié) 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)20-24
• 一、國內(nèi)外關(guān)于就業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的理解20-21
• 二、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容21-23
• 三、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)體系23-24
• 第三章 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)狀24-37
• 第一節(jié) 畢業(yè)生的就業(yè)效果24-27
• 第二節(jié) 畢業(yè)生的工資福利待遇27-30
• 第三節(jié) 畢業(yè)生的工作環(huán)境30-33
• 第四節(jié) 畢業(yè)生的社會保險33-34
• 第五節(jié) 畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展34-37
• 第四章 影響中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的因素37-43
• 第一節(jié) 國家政策因素37-38
• 第二節(jié) 用人單位因素38-39
• 第三節(jié) 學(xué)校因素39-41
• 第四節(jié) 學(xué)生自身因素41-43
• 第五章 提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的策略43-53
• 第一節(jié) 政府應(yīng)加大力度完善畢業(yè)生的就業(yè)政策43-45
• 第二節(jié) 用人單位應(yīng)以職業(yè)發(fā)展為前提完善管理制度的建設(shè)45-46
• 第三節(jié) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)以就業(yè)指導(dǎo)為核心的教育教學(xué)改革46-50
• 第四節(jié) 畢業(yè)生應(yīng)以綜合能力為目標(biāo)提高自身就業(yè)能力50-53
• 結(jié)語53-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄156-59
• 附錄259-63
• 附錄363-64
• 致謝64-65

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：381669