搞好學(xué)前教育對國家的長遠(yuǎn)發(fā)展和個體的健康成長都具有十分重要的意義。粵東地區(qū)還屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),當(dāng)?shù)刎斦趯W(xué)前教育方面的投入十分有限,尤其是對農(nóng)村學(xué)前教育投入嚴(yán)重不足。調(diào)研發(fā)現(xiàn),粵東地區(qū)農(nóng)村幼兒園特別是民辦幼兒園由于辦學(xué)經(jīng)費不足,普遍存在著教學(xué)設(shè)施簡陋、教師待遇偏低、教師整體素質(zhì)不高及教學(xué)方式小學(xué)化等問題。為了改變這一狀況,地方財政要加大對學(xué)前教育的投入,并調(diào)整幼兒園教師"身份管理"政策,從制度層面上切實提高農(nóng)村民辦幼兒教師待遇;地方教育主管部門要加大對幼兒園教師的培訓(xùn)力度,提高幼兒教師的素質(zhì);此外,要積極引導(dǎo)農(nóng)村家長和老師形成正確的幼教理念,杜絕學(xué)前教育小學(xué)化。

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【文章目錄】：
一、調(diào)研對象及方法
二、粵東地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育存在的問題
    （一）粵東農(nóng)村學(xué)前教育財政投入仍偏少
        1．粵東農(nóng)村公辦幼兒園收支狀況
        2．農(nóng)村民辦幼兒園收支情況
        3．粵東農(nóng)村學(xué)前教師待遇情況
    （二）粵東農(nóng)村學(xué)前教育師資隊伍令人擔(dān)擾
    （三）粵東農(nóng)村幼兒園小學(xué)化教育嚴(yán)重
三、對策
    （一）加大財政投入，解決學(xué)前教育投入偏低的問題
    （二）提高幼兒教師待遇及其準(zhǔn)入門檻
    （三）要加強對幼兒教師的培訓(xùn)，改革師范院校學(xué)前教育專業(yè)招生方式
    （四）加強輿論引導(dǎo)，糾正家長對學(xué)前教育的錯誤觀念
    （五）回歸兒童的生活世界，注重通過游戲的方式教學(xué)



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