發(fā)布時間：2023-04-01 22:32

　　隨著學前教育領(lǐng)域藝術(shù)類課程改革的不斷深入,幼兒戲劇作為一種綜合性的藝術(shù)形式,受到業(yè)界越來越多的關(guān)注。繪本作為幼兒園教育教學活動中的必選資源,一直是幼兒獲得知識、豐富情感、提升素養(yǎng)的重要媒介,也是幼兒園組織開展戲劇活動的有效載體。在提出"PALM"模式、核心素養(yǎng)群等概念的基礎(chǔ)上,指出在將繪本作為戲劇劇本素材參照的幼兒戲劇活動中,幼兒通過主動參與戲劇活動創(chuàng)作的全過程,逐步實現(xiàn)三大素養(yǎng)群的培養(yǎng)和提升,即藝術(shù)感知素養(yǎng)群、思維語言素養(yǎng)群及運動想象素養(yǎng)群。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)鍵概念
    1.幼兒戲劇活動
    2.核心素養(yǎng)群
    3.PALM模式
二、“繪本+戲劇”模式解析(P)
    1.題目精準,主題呼之欲出
    2.圖片豐富,情節(jié)充實有趣
    3.脈絡清晰,沖突水到渠成
    4.文字凝練,臺詞多樣靈活
三、幼兒核心素養(yǎng)群
    1.藝術(shù)感知素養(yǎng)群(A)
    2.思維語言素養(yǎng)群(L)
    3.運動想象素養(yǎng)群(M)
四、小結(jié)



本文編號：3777983