《兒童的一百種語(yǔ)言》這本書中這樣說(shuō)道:兒童有一百種語(yǔ)言,一百雙手,一百個(gè)想法,一百種思考、游戲、說(shuō)話的方式。在《有趣的小手尺子》這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中,循著幼兒們的想法,我逐漸深入體會(huì)幼兒們思考的方式,我意識(shí)到幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)只有回歸本真,立足兒童的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)軌跡,才能真正地符合幼兒們的需求。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、《有趣的小手尺子》實(shí)踐案例
    (一)第一次案例設(shè)計(jì)
    (二)第二次案例設(shè)計(jì)
二、回歸“兒童本位”的案例實(shí)踐反思
    (一)理解“真”的童心
        1.理解幼兒的思維,尊重幼兒的思考
        2.看懂幼兒的操作,發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)
    (二)追尋“真”的教學(xué)
        1.關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)
        2.基于問(wèn)題情境,理解數(shù)學(xué)內(nèi)涵
        3.立足實(shí)踐操作,重視學(xué)習(xí)品質(zhì)



本文編號(hào)：3754214