伴隨著奧爾夫音樂教法傳入中國近30年的時間,我國的音樂教育家和音樂教法一線教師們?nèi)找骊P(guān)注將本民族優(yōu)秀音樂文化和音樂元素融入西方音樂教法并使其本土化,這一熱潮下,筆者與本課題組成員將研究問題聚焦東北民謠如何與奧爾夫音樂律動進行融合的教學(xué)實踐,深入探討挖掘本地區(qū)音樂與西方音樂教法融合,并且在學(xué)前音樂教育教法教學(xué)過程階段實施教學(xué)活動。通過闡述東北民謠和奧爾夫音樂律動,使其兩者融合的可能性,進一步揭示奧爾夫音樂律動在學(xué)前音樂教育階段教學(xué)活動進程慢的原因,而且流于形式的根源,深入探尋東北民謠與奧爾夫音樂律動如何結(jié)合更好,最終形成一篇東北民謠與奧爾夫音樂律動的結(jié)合實踐性論文。

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【文章目錄】：
一、東北民謠與音樂
    (一)東北民謠
    (二)東北民謠的分類
    (三)東北民謠與民族文化的關(guān)系
二、奧爾夫音樂律動與音樂的關(guān)系
三、東北民謠與奧爾夫音樂融合的現(xiàn)狀
    (一)公立幼兒園奧爾夫音樂只照搬現(xiàn)成課例
    (二)私立幼兒園奧爾夫音樂依賴多媒體課件代替奧爾夫音樂教學(xué)
    (三)東北民謠無法與奧爾夫音樂找到結(jié)合點
四、奧爾夫音樂教法的本土化實施策略
    (一)形式上趣味好玩
    (二)動作簡單易學(xué)
    (三)節(jié)奏富于動感
五、總結(jié)和展望



本文編號：3741420