本研究的研究目的是考察學(xué)前兒童在做出選擇性學(xué)習(xí)決策時(shí),學(xué)前兒童對(duì)證人的信任是否會(huì)受到證人的證詞屬性的影響,通過(guò)給學(xué)前兒童提供自我解釋的機(jī)會(huì)探討學(xué)前兒童選擇性偏好的內(nèi)在心理機(jī)制。實(shí)驗(yàn)1采用單因素完全隨機(jī)被試間設(shè)計(jì),考察學(xué)前兒童的選擇性信任是否會(huì)受到證人的證詞屬性的影響。證詞變量包括:1.命名錯(cuò)誤VS功能錯(cuò)誤證詞(例如,將筆稱為剪刀,它可以用來(lái)炒菜);2.命名正確VS功能錯(cuò)誤證詞(例如,將牙刷稱為牙刷,它可以用來(lái)量體溫);3.命名錯(cuò)誤VS功能正確證詞(例如,將臺(tái)燈稱為電話,它可以用來(lái)照亮)。4.無(wú)知證言證詞(如,不知道筆的名稱,也不知道筆的用處)。結(jié)果表明:學(xué)前兒童的選擇性信任確實(shí)受到證人的證詞屬性的影響,在命名錯(cuò)誤VS功能錯(cuò)誤證詞情境下,學(xué)前兒童依據(jù)證人過(guò)去的準(zhǔn)確性來(lái)判斷證人隨后主張的可靠性,很少學(xué)前兒童認(rèn)可證人在新穎物體命名和新穎物體功能上的主張;在無(wú)知證詞情境下,絕大部分學(xué)前兒童認(rèn)可無(wú)知證人在新穎物體命名和功能上的主張;在命名正確VS功能錯(cuò)誤證詞情境下,大多數(shù)學(xué)前兒童認(rèn)可證人在新穎物體命名上的主張,但仍然有很大一部分學(xué)前兒童認(rèn)可證人對(duì)新穎物體功能的主張,學(xué)前兒童沒(méi)有依據(jù)證人過(guò)去的準(zhǔn)確...

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 文獻(xiàn)綜述
    1.1 證詞
    1.2 選擇性信任
        1.2.1 選擇性信任的概念
        1.2.2 選擇性信任的研究范式
        1.2.3 兒童選擇性信任的線索
    1.3 選擇性信任與心理理論
    1.4 兒童解釋的相關(guān)研究
    1.5 以往研究的不足
第2章 研究思路
    2.1 問(wèn)題提出
    2.2 研究目的
    2.3 研究方案
    2.4 研究意義
        2.4.1 理論意義
        2.4.2 實(shí)踐意義
第3章 實(shí)驗(yàn)1不同證詞情境下兒童對(duì)證人的知識(shí)主張認(rèn)可的差異
    3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>    3.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)
    3.3 實(shí)驗(yàn)方法
        3.3.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.3.2 被試
        3.3.3 實(shí)驗(yàn)材料
        3.3.4 實(shí)驗(yàn)程序
        3.3.5 結(jié)果處理
    3.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        3.4.1 命名正確VS功能錯(cuò)誤證詞情境下兒童對(duì)新穎物體命名和功能主張的認(rèn)可差異
        3.4.2 命名錯(cuò)誤VS功能正確證詞情境下兒童對(duì)新穎物體命名和功能的主張認(rèn)可的差異
        3.4.3 命名錯(cuò)誤VS功能錯(cuò)誤證詞情境下和命名正確VS功能錯(cuò)誤證言情境下兒童對(duì)證人的知識(shí)主張認(rèn)可的差異
        3.4.4 命名錯(cuò)誤VS功能錯(cuò)誤證詞情境下和無(wú)知證詞情境下兒童對(duì)證人的知識(shí)主張認(rèn)可的差異
第4章 實(shí)驗(yàn)2兒童對(duì)物體命名和物體功能的選擇性信任的差異
    4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>    4.2 實(shí)驗(yàn)方法
        4.2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        4.2.2 被試
        4.2.3 實(shí)驗(yàn)材料
        4.2.4 實(shí)驗(yàn)程序
        4.2.5 結(jié)果處理
    4.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        4.3.1 命名正確VS功能錯(cuò)誤證詞情境下兒童對(duì)新穎物體命名和功能主張認(rèn)可差異
        4.3.2 命名錯(cuò)誤VS功能正確證詞情境下兒童對(duì)新穎物體命名和功能主張認(rèn)可差異
第5章 結(jié)果與討論
    5.1 證人過(guò)去準(zhǔn)確性對(duì)兒童的選擇性信任的影響
    5.2 兒童對(duì)無(wú)知證人與不準(zhǔn)確證人的選擇性信任的差異
    5.3 兒童對(duì)物體命名和物體功能的選擇性信任的差異
    5.4 兒童的自我解釋揭示了兒童對(duì)證人推理的心理機(jī)制
    5.5 本研究的不足與展望
第6章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間的論文成果及所獲榮譽(yù)
致謝



本文編號(hào)：3737576