國家發(fā)布《促進新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動計劃（2018—2020年）》,計劃中明確詳細(xì)規(guī)劃了人工智能在未來三年的重點發(fā)展方向和目標(biāo),對應(yīng)用于兒童教育的機器人的智能化水平提出要求。在人工智能快速發(fā)展的大背景下,我們?nèi)绾螌⑷斯ぶ悄軕?yīng)用到學(xué)前教育中,對學(xué)前教育將會產(chǎn)生什么樣的影響?通過分析人工智能教育產(chǎn)品的特點,結(jié)合當(dāng)代人工智能在學(xué)前教育的發(fā)展?fàn)顩r,對人工智能系統(tǒng)對學(xué)前教育的影響機制進行研究。從生產(chǎn)者、使用者、社會及國家的角度提出了相關(guān)建議。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一 人工智能教育產(chǎn)品的特點
二 人工智能系統(tǒng)對學(xué)前教育的促進作用分析
    (一) 滿足兒童的特定需求
    (二) 促進兒童自主學(xué)習(xí)
    (三) 改善教學(xué)資源不足和教師緊缺
    (四) 做教育監(jiān)督方的眼睛
三 人工智能系統(tǒng)對學(xué)前教育的阻礙作用分析
    (一) 對產(chǎn)品數(shù)據(jù)的要求較高
    (二) 對產(chǎn)品的定位要精準(zhǔn)定位
    (三) 對課堂實施空間要求更豐富
    (四) 對學(xué)習(xí)者的依賴性要有限制
    (五) 對教師的信息化能力要求更高
    (六) 隱私保護問題
四 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]人工智能對混合式教學(xué)的促進及生態(tài)鏈構(gòu)建[J]. 戴永輝,徐波,陳海建.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2018(02)
[4]教育人工智能（EAI）的內(nèi)涵、關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用趨勢——美國《為人工智能的未來做好準(zhǔn)備》和《國家人工智能研發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃》報告解析[J]. 閆志明,唐夏夏,秦旋,張飛,段元美.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2017(01)
[5]城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下學(xué)前教育均衡發(fā)展的理念與路徑[J]. 李傳英,王瑋虹.  學(xué)前教育研究. 2013(07)
[6]淺談基于專家系統(tǒng)的人工智能在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用[J]. 徐陶冶,姜學(xué)軍.  科技信息. 2011(11)
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本文編號：3708927