幼兒園早操是體育活動(dòng)的重要內(nèi)容,可增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性,發(fā)展幼兒對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此,探討"藝體結(jié)合"的快樂(lè)早操,對(duì)于增強(qiáng)幼兒體質(zhì),挖掘幼兒創(chuàng)造力和可塑性,提高幼兒園早操活動(dòng)質(zhì)量具有現(xiàn)實(shí)意義。 

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【文章目錄】：
一、《綱要》的學(xué)習(xí)中感悟
二、圍繞園本課程的早操實(shí)踐
    (一)互動(dòng)中的快樂(lè)體驗(yàn)
        1.與音樂(lè)的情境互動(dòng)
        2.與課程的主題互動(dòng)
            (1)操前要求激興趣
            (2)準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)主題
            (3)循序漸進(jìn)的創(chuàng)編
    (二)情趣中的創(chuàng)造性
        1.道具——巧妙介入、創(chuàng)造性使用
        2.遷移經(jīng)驗(yàn),情境中體驗(yàn)成功
        3.口號(hào)蘊(yùn)情感,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
        4.音樂(lè)變更,再次激趣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]抓住早操評(píng)比的契機(jī)[J]. 陳一平.  幼兒教育. 2006(09)
[2]對(duì)早操活動(dòng)結(jié)構(gòu)的探討[J]. 黃保法 ,陳麗影.  早期教育. 2000(13)



本文編號(hào)：3703653