本文關(guān)鍵詞：觀察23�！胺N子”的自由成長(zhǎng)以及由此引發(fā)的反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：華德福教育是德國(guó)人魯?shù)婪颉な反{根據(jù)自創(chuàng)的人智學(xué)理論創(chuàng)建的。華德福教育，簡(jiǎn)單地說是一種以人為本，注重身體和心靈整體健康和諧發(fā)展的全人教育。該體系主張學(xué)校應(yīng)按照人的意識(shí)發(fā)展規(guī)律，針對(duì)意識(shí)的成長(zhǎng)階段來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，以便于人的身體、生命體、靈魂體和精神體都得到恰如其分的發(fā)展。筆者對(duì)華德福教育的理解可以概括為一句話就是他是離人最近也是離人心最近的教育。筆者帶著對(duì)華德福教育的共鳴與向往走近丈八丘幼兒園的23個(gè)孩子。 本文的第二部分觀察內(nèi)容與分析主要呈現(xiàn)的是筆者在丈八丘幼兒園踐行華德福教育理念的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過傾聽詩意、等待阿困和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造三個(gè)層面展現(xiàn)丈八丘幼兒園也可以是華德福幼兒園。生命起初自有詩意這一節(jié)帶領(lǐng)大家領(lǐng)略孩子的純真爛漫，了解孩子的特點(diǎn)并體會(huì)傾聽的美妙；走近阿困這一節(jié)呈現(xiàn)幼兒教師營(yíng)造自由開放和充滿愛的環(huán)境，使阿困一天天地打開心扉，與老師和孩子們相融在一起。在阿困的變化里領(lǐng)悟幼兒教師如何理解和尊重孩子的個(gè)性差異，在理解與尊重里做好自己的事情，改變自會(huì)發(fā)生。同時(shí)感受友好親密的同伴關(guān)系對(duì)阿困日常生活的影響；創(chuàng)造在自由的空間里這一節(jié)通過孩子們的畫和他們對(duì)畫的描述里，發(fā)現(xiàn)自由環(huán)境下新鮮的想象力和蓬勃的創(chuàng)造力，同時(shí)感受孩子思維及語言的變化。通過對(duì)23個(gè)孩子日常言行的觀察與記錄，感受自由成長(zhǎng)的軌跡，以及由此引發(fā)對(duì)其他幼兒園存在的不良環(huán)境的反思，提出中心困惑：為什么孩子喜歡的幼兒園不是家長(zhǎng)喜歡的？ 第三部分，仍然從華德福教育理念出發(fā)，從幼兒園的追求理想，幼兒教師培養(yǎng)愛的能力和自我成長(zhǎng)，家長(zhǎng)改變落后教育觀念，老師和家長(zhǎng)的積極有效溝通和社會(huì)政策的支持幾個(gè)方面給出相應(yīng)的對(duì)策和建議。明確幼兒園的根本任務(wù)是保護(hù)孩子的成長(zhǎng)不是社會(huì)化的商業(yè)管理；幼兒教師的核心素質(zhì)是愛的能力，在此基礎(chǔ)上陪伴孩子；家長(zhǎng)過度重視孩子的學(xué)習(xí)，忽視孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，改變家長(zhǎng)的這種觀念任重而道遠(yuǎn)，需要幼兒教師積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)有效溝通，分享進(jìn)步的教育理念；一系列社會(huì)政策的改革能加速推動(dòng)學(xué)前教育向健康合理的軌道上邁進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】：丈八丘幼兒園 華德福教育 自由成長(zhǎng) 觀察
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G612
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 一、觀察目的和基本情況：6-7
• 1、觀察目的6-7
• 2、 基本情況7
• 二、觀察內(nèi)容及分析：7-55
• 1、丈八丘幼兒園也可以是華德福幼兒園7
• （1）生命起初自有詩意——幼兒教師的用心傾聽7-9
• （2）注重細(xì)節(jié)，充滿溫情9-12
• （3）在自由與規(guī)則之間尋求平衡12-22
• 2、做好自己的事情，改變自會(huì)發(fā)生22
• (1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沉默的阿困22-23
• (2)走近伙伴的阿困23-30
• 3、創(chuàng)造在自由的空間里30-53
• 4、為什么孩子喜歡的幼兒園不是家長(zhǎng)喜歡的？53-55
• 三、對(duì)策建議:55-58
• 1、讓幼兒園成為孩子的樂園55-56
• 2、幼兒園和家庭間的有效溝通56
• （1）改變家長(zhǎng)落后的教育觀念56-57
• （2）幼兒教師與家長(zhǎng)的良好溝通57
• 3、社會(huì)政策的支持57-58
• 參考文獻(xiàn)58-59
• 致謝59

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：觀察23�！胺N子”的自由成長(zhǎng)以及由此引發(fā)的反思，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：368504