發(fā)布時間：2017-05-15 19:07

  本文關鍵詞：感覺統(tǒng)合訓練課程開設現(xiàn)狀及其對幼兒身體素質的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：建國以來,黨和政府十分重視幼兒體育工作,從60年代起,國家就制定了幼兒教育制度和方針,頒布了幼兒教育大綱。幾十年來,我國幼兒體育工作,尤其在發(fā)達城市中已有了一定的發(fā)展。二十一世紀以來,科學技術的迅猛發(fā)展,促進了社會生活以及社會意識的變化,從而對教育也提出了更高挑戰(zhàn),使作為終身教育之初始階段的幼兒早期教育引起了社會更為廣泛的關注。加之人們對健康的要求越來越科學化、系統(tǒng)化、年輕化,幼兒體格發(fā)育、幼兒身體素質也愈來愈受到重視,幼兒體育教育也從過去的重知識、重形式演變上升為現(xiàn)在的以人為本、重身心共同進步發(fā)展。 從本世紀初,一種新型的幼兒發(fā)展理論——感覺統(tǒng)合理論,傳入中國以來,十年間,積極探索,為了深化幼兒教育改革,確保幼兒身心健康的全面發(fā)展,從初期的矯正訓練到進行開發(fā)幼兒教育新領域實驗性研究。一些發(fā)達國家逐步在幼兒園教育中實行感覺統(tǒng)合訓練教育的現(xiàn)象,我國各學界也正在對這一理論進行深入的研究和探討,并逐步進行理論實踐�！案杏X統(tǒng)合教育活動”正在大范圍廣泛興起。因此,感覺統(tǒng)合訓練越來越受到社會各界的關注。成為了一種更系統(tǒng)、更詳盡、更能有效促進幼兒各方面的一種新型幼兒體育課程。 本文立足于實際,并采用文獻資料法、實地觀察法、訪談法、檢測法、數理統(tǒng)計法、綜合分析法等研究方法,從發(fā)展心理學、幼兒教育學、體育學等多角度,對幼兒感覺統(tǒng)合訓練課程進行綜合分析,探究其發(fā)展的必要性和可行性。具體研究內容包括: 一、相關理論的提出。涉及本研究的相關理論:幼兒、幼兒體育、身體素質、感覺統(tǒng)合訓練等理論及國內外相關理論的研究現(xiàn)狀。 二、調查研究方面。對成都市部分幼兒學校開展幼兒體育活動課程現(xiàn)狀及感覺統(tǒng)合訓練課程在成都市的開展現(xiàn)狀進行了走訪觀察,并就成都市幼兒園傳統(tǒng)體育教學的現(xiàn)狀和不足,以及開展感覺統(tǒng)合訓練課程的必要性和可行性進行了深入的探討和研究。與部分工作在幼兒教育一線的老師和一些幼兒家長進行交流,了解幼教工作者以及家長對于幼兒體育及感覺統(tǒng)合訓練對于幼兒的重要性。 三、實證研究方面。筆者同時在一所幼兒學校進行為期一年的教學實踐工作,為本文的撰寫提供詳實的資料與數據,對一定時期的感覺統(tǒng)合訓練課程教學實踐,周期性的對6項身體素質進行測試,通過檢測得出數據,對數據與資料進行分析,按照國家體育總局制定的《2005年國民體質監(jiān)測工作手冊》中的參照指標,了解感覺統(tǒng)合訓練課程作用下,身體素質發(fā)展及其變化規(guī)律,證實感覺統(tǒng)合訓練課程對身體素質影響作用的有效性。 四、在教學實踐實驗的基礎上,論述把感覺統(tǒng)合訓練內容融入到幼兒園課程中的意義,并研究總結具體操作策略。探討把感覺統(tǒng)合訓練內容融入到幼兒園課程中并作為樹立幼兒身體素質得以有效發(fā)展的科學依據。對研究結果進行總結,并探索出在幼兒園課程中一種新型的幼兒體育課程模式取代傳統(tǒng)體育活動課程模式,對幼兒體育教育教學的改革與創(chuàng)新提供理論依據。 目前我國部份幼兒學校特別是沿海城市已經廣泛的開展了將幼兒感覺統(tǒng)合訓練引入到幼兒課程當中,開展的效果很好,逐步在取代傳統(tǒng)幼兒體育活動課程。根據走訪,在成都市的部分幼兒學校中,僅僅只有成都市媽咪家雙語幼兒學校開設有專門類感覺統(tǒng)合訓練園本課程,而且還處于課程開設的初始摸索階段,各方面條件還不成熟,開設此課程還有一些函待解決的問題。所以筆者選擇《感覺統(tǒng)合訓練課程現(xiàn)狀及其對幼兒身體素質的影響研究》作為研究的內容,旨在為成都市幼兒學校廣泛開展感覺統(tǒng)合訓練課程提供一定的理論支持,為該課程在全國范圍內的推廣和應用提供一點拙見。
【關鍵詞】：幼兒 身體素質 運動能力 感覺統(tǒng)合訓練課程 發(fā)展影響
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G613.7
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-9
• 1. 前言9-14
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究目的10-11
• 1.3 研究意義11-14
• 2 文獻綜述14-23
• 2.1 相關概念的界定14-15
• 2.1.1 幼兒及幼兒體育14
• 2.1.2 體質及身體素質14
• 2.1.3 感覺統(tǒng)合訓練相關理論14-15
• 2.2 國內外研究現(xiàn)狀15-23
• 2.2.1 國外研究現(xiàn)狀15-17
• 2.2.2 國內研究現(xiàn)狀17-23
• 3 研究方法23-26
• 3.1 研究對象23
• 3.2 研究方法23-26
• 3.2.1 文獻資料法23
• 3.2.2 訪談法23
• 3.2.3 實地觀察法23-24
• 3.2.4 實驗法24
• 3.2.5 檢測法24-25
• 3.2.6 數理統(tǒng)計法25
• 3.2.7 綜合分析法25-26
• 4 結果與分析26-58
• 4.1 成都市部分幼兒學校幼兒體育課程及感覺統(tǒng)合訓練課程開設的狀況研究26-42
• 4.1.1 成都市部分幼兒學校幼兒體育課程開設現(xiàn)狀分析26-35
• 4.1.2 感覺統(tǒng)合訓練課程開設的必要性分析35-38
• 4.1.3 成都市幼兒學校開設感覺統(tǒng)合訓練課程的可行性分析38-42
• 4.2 感覺統(tǒng)合訓練課程對幼兒身體素質影響的實驗研究42-58
• 4.2.1 研究對象的組織與分組42
• 4.2.2 實驗研究的過程與內容42-44
• 4.2.3 研究結果與分析44-57
• 4.2.4 討論57-58
• 5 結論與建議58-64
• 5.1 結論58-59
• 5.2 建議59-64
• 5.2.1 樹立正確的幼兒體育價值觀59-60
• 5.2.2 提高感覺統(tǒng)合訓練課程教學的科學化水平60-62
• 5.2.3 完善感覺統(tǒng)合訓練課程的建設62-63
• 5.2.4 加強感覺統(tǒng)合訓練課程師資隊伍建設63-64
• 參考文獻64-68
• 附件一68-70
• 致謝70

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數據庫 前3條

1 吳艷芳;幼兒園感覺統(tǒng)合訓練游戲化的初步研究[D];湖南師范大學;2013年

2 劉娟;基于感覺統(tǒng)合的幼兒游戲設計研究[D];湖南師范大學;2013年

3 信丹丹;新鄉(xiāng)市區(qū)幼兒體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[D];河南師范大學;2013年

  本文關鍵詞：感覺統(tǒng)合訓練課程開設現(xiàn)狀及其對幼兒身體素質的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：368603