本文關(guān)鍵詞：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀及其對(duì)幼兒身體素質(zhì)的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：建國(guó)以來(lái),黨和政府十分重視幼兒體育工作,從60年代起,國(guó)家就制定了幼兒教育制度和方針,頒布了幼兒教育大綱。幾十年來(lái),我國(guó)幼兒體育工作,尤其在發(fā)達(dá)城市中已有了一定的發(fā)展。二十一世紀(jì)以來(lái),科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,促進(jìn)了社會(huì)生活以及社會(huì)意識(shí)的變化,從而對(duì)教育也提出了更高挑戰(zhàn),使作為終身教育之初始階段的幼兒早期教育引起了社會(huì)更為廣泛的關(guān)注。加之人們對(duì)健康的要求越來(lái)越科學(xué)化、系統(tǒng)化、年輕化,幼兒體格發(fā)育、幼兒身體素質(zhì)也愈來(lái)愈受到重視,幼兒體育教育也從過(guò)去的重知識(shí)、重形式演變上升為現(xiàn)在的以人為本、重身心共同進(jìn)步發(fā)展。 從本世紀(jì)初,一種新型的幼兒發(fā)展理論——感覺(jué)統(tǒng)合理論,傳入中國(guó)以來(lái),十年間,積極探索,為了深化幼兒教育改革,確保幼兒身心健康的全面發(fā)展,從初期的矯正訓(xùn)練到進(jìn)行開(kāi)發(fā)幼兒教育新領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)性研究。一些發(fā)達(dá)國(guó)家逐步在幼兒園教育中實(shí)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教育的現(xiàn)象,我國(guó)各學(xué)界也正在對(duì)這一理論進(jìn)行深入的研究和探討,并逐步進(jìn)行理論實(shí)踐�！案杏X(jué)統(tǒng)合教育活動(dòng)”正在大范圍廣泛興起。因此,感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。成為了一種更系統(tǒng)、更詳盡、更能有效促進(jìn)幼兒各方面的一種新型幼兒體育課程。 本文立足于實(shí)際,并采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地觀察法、訪談法、檢測(cè)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、綜合分析法等研究方法,從發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、體育學(xué)等多角度,對(duì)幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程進(jìn)行綜合分析,探究其發(fā)展的必要性和可行性。具體研究?jī)?nèi)容包括: 一、相關(guān)理論的提出。涉及本研究的相關(guān)理論:幼兒、幼兒體育、身體素質(zhì)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等理論及國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論的研究現(xiàn)狀。 二、調(diào)查研究方面。對(duì)成都市部分幼兒學(xué)校開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)課程現(xiàn)狀及感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程在成都市的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了走訪觀察,并就成都市幼兒園傳統(tǒng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和不足,以及開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程的必要性和可行性進(jìn)行了深入的探討和研究。與部分工作在幼兒教育一線的老師和一些幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解幼教工作者以及家長(zhǎng)對(duì)于幼兒體育及感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于幼兒的重要性。 三、實(shí)證研究方面。筆者同時(shí)在一所幼兒學(xué)校進(jìn)行為期一年的教學(xué)實(shí)踐工作,為本文的撰寫(xiě)提供詳實(shí)的資料與數(shù)據(jù),對(duì)一定時(shí)期的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程教學(xué)實(shí)踐,周期性的對(duì)6項(xiàng)身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試,通過(guò)檢測(cè)得出數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行分析,按照國(guó)家體育總局制定的《2005年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作手冊(cè)》中的參照指標(biāo),了解感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程作用下,身體素質(zhì)發(fā)展及其變化規(guī)律,證實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程對(duì)身體素質(zhì)影響作用的有效性。 四、在教學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,論述把感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練內(nèi)容融入到幼兒園課程中的意義,并研究總結(jié)具體操作策略。探討把感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練內(nèi)容融入到幼兒園課程中并作為樹(shù)立幼兒身體素質(zhì)得以有效發(fā)展的科學(xué)依據(jù)。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并探索出在幼兒園課程中一種新型的幼兒體育課程模式取代傳統(tǒng)體育活動(dòng)課程模式,對(duì)幼兒體育教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新提供理論依據(jù)。 目前我國(guó)部份幼兒學(xué)校特別是沿海城市已經(jīng)廣泛的開(kāi)展了將幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練引入到幼兒課程當(dāng)中,開(kāi)展的效果很好,逐步在取代傳統(tǒng)幼兒體育活動(dòng)課程。根據(jù)走訪,在成都市的部分幼兒學(xué)校中,僅僅只有成都市媽咪家雙語(yǔ)幼兒學(xué)校開(kāi)設(shè)有專門類感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練園本課程,而且還處于課程開(kāi)設(shè)的初始摸索階段,各方面條件還不成熟,開(kāi)設(shè)此課程還有一些函待解決的問(wèn)題。所以筆者選擇《感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程現(xiàn)狀及其對(duì)幼兒身體素質(zhì)的影響研究》作為研究的內(nèi)容,旨在為成都市幼兒學(xué)校廣泛開(kāi)展感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程提供一定的理論支持,為該課程在全國(guó)范圍內(nèi)的推廣和應(yīng)用提供一點(diǎn)拙見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 身體素質(zhì) 運(yùn)動(dòng)能力 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程 發(fā)展影響
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G613.7
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-9
• 1. 前言9-14
• 1.1 問(wèn)題的提出9-10
• 1.2 研究目的10-11
• 1.3 研究意義11-14
• 2 文獻(xiàn)綜述14-23
• 2.1 相關(guān)概念的界定14-15
• 2.1.1 幼兒及幼兒體育14
• 2.1.2 體質(zhì)及身體素質(zhì)14
• 2.1.3 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練相關(guān)理論14-15
• 2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-23
• 2.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-17
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀17-23
• 3 研究方法23-26
• 3.1 研究對(duì)象23
• 3.2 研究方法23-26
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法23
• 3.2.2 訪談法23
• 3.2.3 實(shí)地觀察法23-24
• 3.2.4 實(shí)驗(yàn)法24
• 3.2.5 檢測(cè)法24-25
• 3.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法25
• 3.2.7 綜合分析法25-26
• 4 結(jié)果與分析26-58
• 4.1 成都市部分幼兒學(xué)校幼兒體育課程及感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程開(kāi)設(shè)的狀況研究26-42
• 4.1.1 成都市部分幼兒學(xué)校幼兒體育課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀分析26-35
• 4.1.2 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程開(kāi)設(shè)的必要性分析35-38
• 4.1.3 成都市幼兒學(xué)校開(kāi)設(shè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程的可行性分析38-42
• 4.2 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程對(duì)幼兒身體素質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究42-58
• 4.2.1 研究對(duì)象的組織與分組42
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程與內(nèi)容42-44
• 4.2.3 研究結(jié)果與分析44-57
• 4.2.4 討論57-58
• 5 結(jié)論與建議58-64
• 5.1 結(jié)論58-59
• 5.2 建議59-64
• 5.2.1 樹(shù)立正確的幼兒體育價(jià)值觀59-60
• 5.2.2 提高感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程教學(xué)的科學(xué)化水平60-62
• 5.2.3 完善感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程的建設(shè)62-63
• 5.2.4 加強(qiáng)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程師資隊(duì)伍建設(shè)63-64
• 參考文獻(xiàn)64-68
• 附件一68-70
• 致謝70

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 吳艷芳;幼兒園感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練游戲化的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

2 劉娟;基于感覺(jué)統(tǒng)合的幼兒游戲設(shè)計(jì)研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

3 信丹丹;新鄉(xiāng)市區(qū)幼兒體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D];河南師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀及其對(duì)幼兒身體素質(zhì)的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：368603