游戲區(qū)域構(gòu)建與應(yīng)用,是幼兒教學(xué)資源管理中的主要構(gòu)成部分�；诖�,結(jié)合主動(dòng)學(xué)習(xí)等相關(guān)理念,著重通過(guò)"開放"區(qū)域構(gòu)建、自主化溝通等方面,探究主動(dòng)學(xué)習(xí)理念下的幼兒園自主區(qū)域游戲?qū)嵺`方式,以達(dá)到明晰幼兒階段成長(zhǎng)培養(yǎng)要點(diǎn),促進(jìn)我國(guó)教育體系完善與優(yōu)化承接的目的。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 主動(dòng)學(xué)習(xí)理念與自主區(qū)域游戲構(gòu)建
    2.1 主動(dòng)學(xué)習(xí)理念
    2.2 自主區(qū)域游戲環(huán)境構(gòu)建
3 自主學(xué)習(xí)理念下幼兒園自主區(qū)域游戲?qū)嵺`要點(diǎn)
    3.1 創(chuàng)設(shè)“開放式”的自主區(qū)域
    3.2 做好區(qū)域游戲資源的選擇
    3.3 精簡(jiǎn)區(qū)域游戲規(guī)則
    3.4 形成自主互動(dòng)的師生合作關(guān)系
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]投其所好，自主游戲——幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放策略[J]. 徐嵐.  山西青年. 2020(04)
[2]基于幼兒園區(qū)域活動(dòng)或自主游戲的開發(fā)與實(shí)施分析[J]. 李華燕.  考試周刊. 2019(A0)
[3]幼兒園自主區(qū)域游戲教師觀察存在的問(wèn)題與對(duì)策[J]. 陳玲.  情感讀本. 2019(21)



本文編號(hào)：3677398