本文關(guān)鍵詞：幼師幼兒基本體操課的開展現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國現(xiàn)行的《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定:“幼兒園的主要任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”；“幼兒戶外活動(dòng)每天至少兩個(gè)小時(shí)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)”。綱要將“體”放在第一位并設(shè)定幼兒戶外活動(dòng)的最低時(shí)限，充分揭示了“智、德、美”寄寓于“體”的深刻內(nèi)涵,這無疑是把幼兒的體育活動(dòng)視為全面提高幼兒的素質(zhì)，奠定良好身體基礎(chǔ)，促進(jìn)他們一生健康發(fā)展的重要手段。隨著幼兒體育活動(dòng)的深入開展，幼兒基本體操正越來越受到重視和歡迎，并逐漸成為了幼兒健身、健心和健美的最佳運(yùn)動(dòng)方式。然而，作為未來幼兒教師主要培養(yǎng)基地的幼兒師范學(xué)校（以下簡稱幼師），，幼兒基本體操課的教學(xué)不僅沒有呈現(xiàn)“百花齊放”的局面，甚至一些學(xué)校出現(xiàn)了“閉門造車”的現(xiàn)象。目前，關(guān)于幼兒基本體操課的研究成果較少，無相關(guān)幼師幼兒基本體操課的科研成果。因此，加強(qiáng)對幼師幼兒基本體操課的研究就顯得十分必要。 本文通過查閱文獻(xiàn)資料、抽取問卷調(diào)查、進(jìn)行專家訪談、運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)及邏輯分析等諸多方法，從現(xiàn)階段幼師幼兒基本體操課的課程開展、教學(xué)環(huán)境、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件、教學(xué)方式和影響因素等方面入手進(jìn)行調(diào)查研究。在對影響幼師幼兒基本體操課開展的一系列問題進(jìn)行深入分析后，提出了推進(jìn)幼師幼兒基本體操課開展的對策：加大宣傳，注重合力，促進(jìn)課堂教學(xué)的深入開展；優(yōu)化調(diào)整，科學(xué)施教，提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適當(dāng)引進(jìn)，注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)。得出如下結(jié)論和建議： 1幼兒基本體操課程設(shè)置形式以融于體育課為主，單獨(dú)開設(shè)情況為輔；開設(shè)類型上以必修為主，必選修相結(jié)合為輔；教師和學(xué)生認(rèn)為單獨(dú)開設(shè)課程很有必要。幼師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對幼兒基本體操課的重視程度比較高，不過相對于課程本身，領(lǐng)導(dǎo)更重視比賽和成績；學(xué)生對幼兒基本體操課的喜愛程度較高，但學(xué)生對課程本身的認(rèn)識有待于提高。 2幼師幼兒基本體操課的教材上：以校本自編教材為主要形式，沒有適合幼師專業(yè)相對統(tǒng)一的基本體操教材；各種音響資料、專業(yè)指導(dǎo)書籍等非常匱乏；各學(xué)校在教材選擇上隨意性較強(qiáng)，比較混亂；其研究要遠(yuǎn)落后于同是幼師專業(yè)課程的幼師舞蹈課。教學(xué)內(nèi)容上：幼師幼兒基本體操課的教學(xué)內(nèi)容選擇參差不齊，教學(xué)內(nèi)容過于成人化；實(shí)際教授內(nèi)容與學(xué)生喜愛程度及幼兒園實(shí)際運(yùn)用之間有明顯的差異，學(xué)校教授更接近于實(shí)際運(yùn)用�？己松希河讕煂W(xué)校仍以傳統(tǒng)的固定考試內(nèi)容以及結(jié)果評分制的方法評價(jià)學(xué)生，相對傳統(tǒng)簡單，缺乏過程評價(jià)；創(chuàng)編能力評價(jià)存在疏漏，無教學(xué)能力的評價(jià)，考試結(jié)果不能夠反應(yīng)學(xué)生的真實(shí)情況。教學(xué)環(huán)境上：目前，幼師學(xué)校場地基本滿足教學(xué)需要，但，教師、學(xué)生對場地設(shè)施的滿意程度偏低。 3幼兒基本體操教師對以提高技能為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方法掌握比較熟練，如講解法、動(dòng)作示范法、完整與分解法，循環(huán)遞加法、糾正動(dòng)作錯(cuò)誤與幫助法，對當(dāng)今素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體地位，以教師為主導(dǎo)地位、以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新等綜合能力的現(xiàn)代教學(xué)方法掌握較為生疏；教師在運(yùn)用小群體教學(xué)法時(shí)容易出現(xiàn)與分組教學(xué)法相混淆的現(xiàn)象；教學(xué)模式上，重視學(xué)生技能的掌握和能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生掌握知識的情感規(guī)律和學(xué)生自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)模式運(yùn)用不夠靈活。 4幼兒基本體操課教師占整體體育教師的41.3%，但由于幼師幼兒基本體操教學(xué)內(nèi)容含量較高，實(shí)際基本體操教師人數(shù)不太滿足教學(xué)的需求，男教師的數(shù)量較少；年齡分布不均，存在斷層的危險(xiǎn)；教師原始專業(yè)分配缺乏均衡性，以健美操專業(yè)為主，藝術(shù)體操和競技體操專業(yè)教師太少，其他專業(yè)基本體操教師的知識結(jié)構(gòu)能力水平有待提高；幼兒基本體操教師學(xué)歷偏低，以本科為主；教師培訓(xùn)內(nèi)容以健美操、啦啦操為主，只有一半的教師表示參加過有關(guān)幼兒基本體操的培訓(xùn)，資金方面以學(xué)校出資培訓(xùn)為主；相關(guān)幼兒基本體操的科研論文較少。 建議：加大宣傳力度，提高教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對幼兒基本體操課的重視程度，轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)識，加大資金投入力度，改善教學(xué)場館及配套設(shè)施條件；科學(xué)調(diào)整課程設(shè)置，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，合理安排課時(shí)，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)模式，科學(xué)調(diào)整考核辦法；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，適當(dāng)引進(jìn)人才；相關(guān)部門應(yīng)集中幼師幼兒基本體操教師才智，編制統(tǒng)一的幼師學(xué)校幼兒基本體操教材；積極組織全國性的幼師學(xué)校的教學(xué)、業(yè)務(wù)及科研成果的比賽或展示；定期組織校內(nèi)教師和學(xué)生的幼兒基本體操創(chuàng)編能力比賽、學(xué)生課業(yè)展示、畢業(yè)匯演及社團(tuán)活動(dòng)等。
【關(guān)鍵詞】：幼師 幼兒基本體操課 開展現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G613.7-4;G652.4
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• Abstract8-11
• 1 前言11-14
• 1.1 選題背景11-12
• 1.2 選題依據(jù)12-14
• 2 文獻(xiàn)綜述14-17
• 2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 2.1.1 幼兒基本體操14
• 2.1.2 主要著作觀點(diǎn)14-16
• 2.2 國外研究現(xiàn)狀16-17
• 3 研究對象和研究方法17-20
• 3.1 研究對象17
• 3.2 研究方法17-20
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 問卷調(diào)查法17-18
• 3.2.3 專家訪談法18-19
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法19
• 3.2.5 邏輯分析法19-20
• 4 幼師幼兒基本體操課開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析20-44
• 4.1 幼師幼兒基本體操課開展情況的調(diào)查分析20-30
• 4.1.1 幼師幼兒基本體操課的設(shè)置狀況20-21
• 4.1.2 幼兒基本體操課教材的選用現(xiàn)狀21
• 4.1.3 幼兒基本體操課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置21-28
• 4.1.4 幼兒基本體操課教學(xué)課時(shí)的安排28-29
• 4.1.5 幼兒基本體操課考核辦法的實(shí)施29-30
• 4.2 幼師幼兒基本體操課教學(xué)條件的調(diào)查分析30-35
• 4.2.1 幼兒基本體操課師資條件的狀況30-34
• 4.2.2 幼兒基本體操課教學(xué)環(huán)境的狀況34-35
• 4.3 幼師幼兒基本體操課教學(xué)方式的調(diào)查分析35-39
• 4.3.1 幼兒基本體操課教學(xué)方法的調(diào)查分析36-38
• 4.3.2 幼兒基本體操課教學(xué)模式的調(diào)查分析38-39
• 4.4 幼師幼兒基本體操課影響因素的調(diào)查分析39-44
• 4.4.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對幼兒基本體操課的重視程度39
• 4.4.2 學(xué)生對幼兒基本體操的認(rèn)知狀況39-41
• 4.4.3 學(xué)生對幼兒基本體操的學(xué)習(xí)掌握與實(shí)際運(yùn)用的差異影響41-44
• 5 推進(jìn)幼師幼兒基本體操課的對策研究44-50
• 5.1 加大宣傳，注重合力，促進(jìn)課堂教學(xué)的深入開展44-46
• 5.1.1 提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，加大資金投入力度44
• 5.1.2 集中體操教師才智，推進(jìn)專業(yè)教材研發(fā)44-45
• 5.1.3 培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，轉(zhuǎn)變學(xué)生認(rèn)識45
• 5.1.4 適時(shí)合理引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維45-46
• 5.2 優(yōu)化調(diào)整，科學(xué)施教，確保課堂教學(xué)的實(shí)際效果46-48
• 5.2.1 優(yōu)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課時(shí)46
• 5.2.2 優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)模式46-47
• 5.2.3 科學(xué)調(diào)整考核辦法47-48
• 5.3 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，適當(dāng)引進(jìn)，注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)48-50
• 5.3.1 在職學(xué)習(xí)，提高教師能力素質(zhì)48
• 5.3.2 引進(jìn)人才，改善教師隊(duì)伍構(gòu)成48
• 5.3.3 協(xié)同合作，增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力48-50
• 6 結(jié)論與建議50-52
• 6.1 結(jié)論50-51
• 6.2 建議51-52
• 注釋52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 附件57-65
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄65-66
• 致謝66

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：幼師幼兒基本體操課的開展現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：367312