在世界各國(guó)越來(lái)越重視學(xué)前教育發(fā)展的國(guó)際背景下,我國(guó)學(xué)前教育也在不斷進(jìn)步,但是我國(guó)學(xué)前教育在發(fā)展過(guò)程中也存在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)保教質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題,現(xiàn)實(shí)情況要求我國(guó)加大中央層面對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)督指導(dǎo)力度。探究英國(guó)發(fā)展相對(duì)完善的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)與舉措,可以促進(jìn)我國(guó)中央層面對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)進(jìn)程,加快構(gòu)建學(xué)前教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)體系,提升我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量,為推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育督導(dǎo)改革提供新路徑。本論文采用文獻(xiàn)法、比較研究法、內(nèi)容分析法研究方法剖析英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)。本研究著眼于英國(guó)教育部頒發(fā)的法律法規(guī)以及出臺(tái)相應(yīng)的文件,致力于研究英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐運(yùn)作問(wèn)題。筆者在梳理教育標(biāo)準(zhǔn)局設(shè)立發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)、職責(zé)范圍基礎(chǔ)上選取學(xué)前教育機(jī)構(gòu)為督導(dǎo)客體,解讀學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn),著重研究英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的注冊(cè)評(píng)估、督導(dǎo)指標(biāo)與等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、督導(dǎo)過(guò)程與方法、督導(dǎo)成效四個(gè)具體問(wèn)題,總結(jié)英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)的特點(diǎn)與問(wèn)題,歸納我國(guó)督導(dǎo)局對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)帶來(lái)的啟示。借鑒英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)呈現(xiàn)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)督導(dǎo)法制化、督導(dǎo)評(píng)價(jià)多元化、督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)可操作性、... 

【文章頁(yè)數(shù)】：85 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

010-2017年被評(píng)為優(yōu)秀或良好的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)比例數(shù)據(jù)來(lái)源：TheAnnualReportofHerMajesty’sChiefInspectorofEducation,Children’sServicesand01020102011201220132014201520162017

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育督導(dǎo)制度改革:1977-2020——改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育督導(dǎo)改革的回顧與展望[J]. 楊文杰,范國(guó)睿.  教育發(fā)展研究. 2017(21)
[2]英國(guó)早期教育政策與實(shí)踐的現(xiàn)狀及其對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 易凌云.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2016(06)
[3]英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局改革經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)教育督導(dǎo)發(fā)展的啟示[J]. 唐詩(shī)蕊,魏志春.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2015(12)
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[5]國(guó)際視閾下中國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)模式的選擇與重構(gòu)[J]. 楊頔,呂林.  現(xiàn)代教育管理. 2015(07)
[6]英國(guó)教育督導(dǎo)制度對(duì)我國(guó)干部教育督導(dǎo)工作的啟示[J]. 王金波.  北京石油管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)
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[9]英國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)制改革情況[J]. 王蒼龍,匡建江,沈陽(yáng).  世界教育信息. 2015(06)
[10]英國(guó)教育督導(dǎo)制度及對(duì)我國(guó)教育改革的啟示[J]. 高巖.  中國(guó)成人教育. 2014(20)

博士論文
[1]學(xué)前教育機(jī)構(gòu)質(zhì)量督導(dǎo)研究[D]. 李敏.西南大學(xué) 2016

碩士論文
[1]英國(guó)中小學(xué)教育督導(dǎo)等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研究[D]. 金蕊.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2017
[2]英國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)局學(xué)校督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制研究[D]. 江紅.南京師范大學(xué) 2017
[3]英國(guó)早期基礎(chǔ)階段辦園標(biāo)準(zhǔn)研究[D]. 羅貝如.湖南師范大學(xué) 2015
[4]英國(guó)早期基礎(chǔ)階段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)研究[D]. 賈婧.西南大學(xué) 2014
[5]教育標(biāo)準(zhǔn)局時(shí)代的英國(guó)教育督導(dǎo)制度研究[D]. 胡錦錦.華中師范大學(xué) 2013
[6]英國(guó)義務(wù)教育中小學(xué)教育督導(dǎo)[D]. 曹爽.遼寧師范大學(xué) 2011
[7]20世紀(jì)90年代以來(lái)英國(guó)教育督導(dǎo)制度的改革與借鑒[D]. 馬麗娟.河北大學(xué) 2004
[8]上海市A地區(qū)與英國(guó)英格蘭地區(qū)教育督導(dǎo)的比較分析[D]. 蔡雯卿.華東師范大學(xué) 2004
[9]英國(guó)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)改革研究[D]. 丁笑梅.華東師范大學(xué) 2002



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