新時(shí)期幼教大環(huán)境下,幼兒園課程游戲化的本質(zhì)在于全面提升幼教質(zhì)量和效率,有效促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。鑒于此,在針對(duì)幼兒園課程游戲化背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新策略展開(kāi)一定探究與分析。 

【文章來(lái)源】：新課程. 2021,(42)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)主題游戲“激趣”
二、教師應(yīng)借助游戲教學(xué)情境促進(jìn)師幼互動(dòng)
三、教師應(yīng)深入挖掘游戲因素，優(yōu)化幼兒課程


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談?dòng)變簣@課程游戲化背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)[J]. 趙靜.  新課程. 2020(39)
[2]幼兒園課程游戲化建設(shè)背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)探究[J]. 于鑫.  新課程. 2020(39)
[3]幼兒園課程游戲化建設(shè)背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)探究[J]. 晏海婷.  農(nóng)家參謀. 2020(16)



本文編號(hào)：3632996