發(fā)布時間：2022-02-19 09:46

　　運(yùn)用知識圖譜可視化分析軟件Citespace,對CNKI數(shù)據(jù)庫中CSSCI、核心期刊和CSCD收錄的2010-2019年幼兒教師研究的中文文獻(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,繪制了文獻(xiàn)高頻關(guān)鍵詞和聚類知識圖譜,發(fā)現(xiàn)近10年國內(nèi)對于幼兒教師研究的主題集中于幼兒教師職業(yè)心理健康、幼兒教師專業(yè)素質(zhì)及幼兒教師培訓(xùn)等熱點(diǎn)。整體上,國內(nèi)幼兒教師研究呈下降趨勢、作者及跨機(jī)構(gòu)間合作少、研究內(nèi)容重復(fù)性高等特點(diǎn)。 

【文章來源】：集寧師范學(xué)院學(xué)報. 2020,42(02)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、研究方法與文獻(xiàn)數(shù)據(jù)處理
二、幼兒教師研究基本情況
    （一）年度發(fā)文量趨勢
    （二）出版物來源和數(shù)量情況
    （三）研究機(jī)構(gòu)分布情況
    （四）作者分布情況
三、研究熱點(diǎn)
    （一）關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)分析
        1. 高頻關(guān)鍵詞的詞頻和中心性分析
        2. 對關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類分析，并對聚類命名，選擇“LLR”（對數(shù)似然率算法）得出7個明顯聚類
    （二）研究熱點(diǎn)闡述
        1. 幼兒教師職業(yè)心理健康
        2. 幼兒教師培訓(xùn)
        3. 幼兒教師專業(yè)素質(zhì)
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]農(nóng)村幼兒教師工作壓力與職業(yè)幸福感的關(guān)系:心理資本的調(diào)節(jié)作用[J]. 牟生調(diào).  隴東學(xué)院學(xué)報. 2019(04)
[2]“高素質(zhì)善保教”幼兒教師培訓(xùn)模型之構(gòu)建[J]. 李歡歡,黃瑾.  中國教育學(xué)刊. 2019(02)
[3]新入職幼兒教師在角色轉(zhuǎn)換過程中的心理沖突及建議[J]. 舒坦,徐東.  集寧師范學(xué)院學(xué)報. 2018(02)
[4]近二十年國際創(chuàng)業(yè)教育研究的進(jìn)展、熱點(diǎn)與走向——基于WoS期刊論文的可視化分析[J]. 倪好,蔡娟.  比較教育研究. 2018(02)
[5]幼兒教師勝任力和職業(yè)壓力對職業(yè)幸福感的影響:職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)倦怠的作用[J]. 王鋼,蘇志強(qiáng),張大均.  心理發(fā)展與教育. 2017(05)
[6]國際轉(zhuǎn)喻研究動態(tài)的科學(xué)知識圖譜分析（2007-2016）[J]. 金勝昔,林正軍.  外語研究. 2017(03)
[7]國內(nèi)幼兒教師職業(yè)認(rèn)同研究述評[J]. 梁進(jìn)龍,崔新玲,孫鈺華.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報. 2017(05)
[8]幼兒教師專業(yè)發(fā)展途徑之中美比較[J]. 崔迪,王雪松.  基礎(chǔ)教育. 2016(04)
[9]山東省幼兒教師培訓(xùn)需求與對策研究[J]. 王海霞,姬彥紅.  中國成人教育. 2015(17)
[10]十年來國內(nèi)幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的熱點(diǎn)、趨勢及展望——基于CiteSpaceⅡ可視化分析[J]. 吳文濤,徐赟.  現(xiàn)代教育管理. 2015(02)

博士論文
[1]中小學(xué)教師職業(yè)壓力對職業(yè)倦怠和工作滿意感的影響研究[D]. 鄭曉芳.吉林大學(xué) 2013

碩士論文
[1]幼兒教師心理資本對職業(yè)成功的影響：職業(yè)認(rèn)同的中介作用[D]. 聶鈺佳.河南大學(xué) 2019
[2]幼兒教師心理資本與工作投入的關(guān)系研究[D]. 魏紅云.沈陽師范大學(xué) 2019
[3]幼兒教師心理資本及其對職業(yè)倦怠的影響研究[D]. 覃阿敏.陜西師范大學(xué) 2018
[4]當(dāng)代英國幼兒教師教育改革研究[D]. 侯艷.華中師范大學(xué) 2012
[5]長春市幼兒教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 曹蕊.東北師范大學(xué) 2012



本文編號：3632677