<正>以游戲?yàn)榛净顒?dòng)是當(dāng)前幼兒教育的核心模式,其不僅利于幼兒成長(zhǎng),更對(duì)幼兒學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)大有好處。然而在實(shí)際落實(shí)中,幼兒園游戲模式的運(yùn)用并不理想,許多"失真"游戲不僅阻礙了幼兒正常成長(zhǎng),也對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了不利影響。本文以兒童文化視野為出發(fā)點(diǎn),通過對(duì)兒童文化內(nèi)涵與特性和對(duì)幼兒園游戲價(jià)值的闡述,分析當(dāng)前幼兒園游戲中兒童文化視野運(yùn)用的現(xiàn)狀,并以此為基礎(chǔ)深入探尋提升策略,以期能為幼兒教育帶來更好的助力。 

【文章來源】：漫畫月刊. 2021,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、兒童文化的內(nèi)涵與特性
    （一）兒童文化。
    （二）兒童文化的游戲特性。
        1. 自發(fā)性。
        2. 游戲精神性。
二、兒童文化對(duì)幼兒園游戲的價(jià)值
    （一）體現(xiàn)幼兒園游戲的特殊性。
    （二）幼兒園游戲需要培植兒童文化。
三、兒童文化視角下幼兒園游戲發(fā)展現(xiàn)狀
    （一）無形枷鎖，賦予幼兒園游戲更多功利性。
    （二）泛教化趨勢(shì)嚴(yán)重，失去游戲本真。
四、兒童文化視角下幼兒園游戲的提升策略
    （一）肯定兒童文化價(jià)值，尊重兒童文化特性。
    （二）尊重幼兒游戲中的選擇，提高其體驗(yàn)感。
    （三）平衡游戲與教學(xué)，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用。
五、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3597083