目的:系統(tǒng)評(píng)價(jià)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)對(duì)3-8歲兒童粗大動(dòng)作發(fā)展（TGMD）的影響。方法:計(jì)算機(jī)全面檢索Pubmed、Eric、Medline、Scopus、Embase、SPORTDiscus、知網(wǎng)、萬方、維普數(shù)據(jù)庫,搜索關(guān)于動(dòng)作技能學(xué)習(xí)對(duì)兒童粗大動(dòng)作發(fā)展（TGMD）的對(duì)照試驗(yàn),檢索時(shí)間控制為2008年1月1日起至2019年12月31日止。由兩位評(píng)審員獨(dú)立篩選文獻(xiàn)、資料提取并評(píng)估納入文獻(xiàn)質(zhì)量后,采用Revman5.3版軟件進(jìn)行Meta分析。結(jié)果:①最終納入16個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),總計(jì)1579名兒童。②Meta分析結(jié)果顯示,與對(duì)照組相比,動(dòng)作技能學(xué)習(xí)后,位移技能水平顯著提升[SMD=-0.92,95%CI（-1.48,-0.35）,P=0.0001];操控技能水平顯著提升[SMD=-1.60,95%CI（-2.33,-0.87）,P <0.0001];粗大動(dòng)作發(fā)展（TGMD）總分顯著提升[SMD=-2.21,95%CI（-2.83,-1.6）,P <0.00001],其中動(dòng)作技能學(xué)習(xí)對(duì)操控技能的影響優(yōu)于位移技能。③亞組分析發(fā)現(xiàn),基本動(dòng)作技能學(xué)習(xí)和專項(xiàng)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)對(duì)兒童位移技能、操控技能和粗大動(dòng)... 

【文章來源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(10)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

文獻(xiàn)篩選流程圖

共納入16篇文獻(xiàn)。3篇文獻(xiàn)指出使用非隨機(jī)方法;3篇文獻(xiàn)指出使用了具體的隨機(jī)方法，0篇文獻(xiàn)對(duì)研究者或者患者設(shè)單盲或雙盲;14篇文獻(xiàn)指出對(duì)結(jié)局指標(biāo)評(píng)價(jià)者設(shè)盲;12篇文獻(xiàn)無樣本脫落或報(bào)告了其脫落原因;13篇文獻(xiàn)無選擇性報(bào)告;所有納入文獻(xiàn)均無選擇性報(bào)告結(jié)果及其他偏倚。具體文獻(xiàn)方法學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)見圖二、圖三。圖三納入研究偏倚風(fēng)險(xiǎn)比例圖

納入研究偏倚風(fēng)險(xiǎn)比例圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國外幼兒基本動(dòng)作技能干預(yù)研究系統(tǒng)評(píng)述[J]. 辛飛,蔡玉軍,鮑冉,王凱,陳思同,劉陽,孫曉姣.  體育科學(xué). 2019(02)
[2]基本運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展對(duì)兒童身體活動(dòng)與健康的影響[J]. 馬瑞,宋珩.  體育科學(xué). 2017(04)
[3]幼兒體操教學(xué)對(duì)幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 賈寶童.  菏澤學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(02)
[4]深化體育課程教學(xué)改革要正確對(duì)待運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)——對(duì)“淡化運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)”的質(zhì)疑[J]. 毛振明.  中國學(xué)校體育. 2004(03)
[5]論體育教學(xué)中的技能遷移及其運(yùn)用[J]. 吳嘉玲.  洛陽大學(xué)學(xué)報(bào). 1999(02)

博士論文
[1]游泳學(xué)習(xí)對(duì)幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展及感知身體能力的影響[D]. 張騰.北京體育大學(xué) 2019

碩士論文
[1]籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)56歲幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究[D]. 徐霄霄.成都體育學(xué)院 2019



本文編號(hào)：3591047