發(fā)布時(shí)間：2022-01-14 13:52

　　講故事是幼兒園教師及幼兒師范學(xué)校學(xué)生必須掌握的技能。該研究站在心理學(xué)角度,從心智技能和操作技能的形成階段和過(guò)程出發(fā),以中大班幼兒故事《七彩蝦》為例,分析講故事這一技能的主要結(jié)構(gòu)。同時(shí)基于結(jié)構(gòu)分析,研究提出了切實(shí)有效的策略,以促進(jìn)學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)技能遷移。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 心智技能與內(nèi)在認(rèn)知
    1.1 原型定向
    1.2 原型操作
    1.3 原型內(nèi)化
2 操作技能與外化表演
    2.1 操作定向
    2.2 操作模仿
    2.3 操作整合
    2.4 操作熟練
3 技能遷移的策略
    3.1 尋找故事文本中的相同要素
    3.2 正確利用學(xué)習(xí)者的心向和定勢(shì)
    3.3 實(shí)現(xiàn)練習(xí)內(nèi)容的多變性
    3.4 借助先進(jìn)的信息化教學(xué)手段


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探究即興故事表演中的核心技能[J]. 李艷華.  教育現(xiàn)代化. 2016(40)
[2]論學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生“編講故事”技能的培養(yǎng)[J]. 張莉.  昌吉學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[3]淺談?dòng)變航處熤v故事訓(xùn)練的基本要求[J]. 張永梅.  學(xué)周刊. 2015(13)
[4]動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的遷移研究[J]. 王穗蘋(píng).  華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1997(06)



本文編號(hào)：3588622