<正>通過環(huán)保課程的開發(fā)與實施,幼兒的環(huán)保意識明顯增強,不僅會自主進行分類投放,在別人投放錯誤時也會進行提醒,同時還會利用空余時間向家長進行垃圾分類宣傳。生活中垃圾隨處可見,垃圾對人們的健康會帶來不良影響,也會對環(huán)境造成一定污染。如何有效地進行垃圾分類教學(xué),讓幼兒在相關(guān)課程教學(xué)下學(xué)會垃圾分類、學(xué)會環(huán)保,成為幼兒園面臨的一個難題。作為麗水市垃圾分類試點幼兒園,培紅幼兒園教育集團依托長期的研 

【文章來源】：環(huán)境教育. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
《寶寶學(xué)分類》環(huán)保課程的思考
主題+領(lǐng)域：《寶寶學(xué)分類》環(huán)保課程的開發(fā)與實施
自主+選擇：《寶寶學(xué)分類》環(huán)保課程的實施



本文編號：3574001