課程理念是幼兒園課程所蘊(yùn)含的關(guān)于課程價(jià)值、課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評價(jià)等的思想和觀念,對幼兒園課程建設(shè)發(fā)揮著指導(dǎo)作用。幼兒園課程理念受課程實(shí)踐者的價(jià)值觀念與教育思想及幼兒園教育實(shí)踐情境等主客觀因素的影響,在實(shí)踐過程中容易產(chǎn)生價(jià)值流失的現(xiàn)象。要落實(shí)幼兒園課程理念,關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)其與幼兒發(fā)展的連接,讓幼兒成為課程的真正主人。為此,教師在幼兒園日常教育活動(dòng)中要善于從促進(jìn)幼兒發(fā)展的方式、過程、原則等方面把握課程理念,始終確立并維護(hù)幼兒在課程實(shí)踐活動(dòng)中的主體地位,在觀察、分析、理解幼兒的基礎(chǔ)上為他們創(chuàng)設(shè)良好的課程活動(dòng)環(huán)境。 

【文章來源】：學(xué)前教育研究. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、課程理念對于幼兒園課程實(shí)踐的意義
二、幼兒園課程理念的影響因素及其在實(shí)踐中存在的問題
三、幼兒園課程理念與幼兒發(fā)展的連接
    （一）幼兒園課程理念的建構(gòu)原則
    （二）幼兒園課程理念的實(shí)踐過程
    （三）幼兒園課程理念的落實(shí)方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]“課程游戲化項(xiàng)目”背景下江蘇省幼兒園課程建設(shè)的效果與啟示——基于教師評價(jià)的視角[J]. 蔡菡.  學(xué)前教育研究. 2018(12)
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[5]如何積極為幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)自我的機(jī)會(huì)[J]. 劉淑霞.  中國校外教育. 2017(19)
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[7]在幼兒園文化建設(shè)中實(shí)施社會(huì)價(jià)值觀教育的意義與策略[J]. 馬春玉.  學(xué)前教育研究. 2014(12)
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[9]教師理解課程:誤區(qū)與重構(gòu)[J]. 杜尚榮.  課程教學(xué)研究. 2012(03)
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博士論文
[1]中國現(xiàn)當(dāng)代幼兒園課程價(jià)值取向的流變與反思[D]. 劉小紅.西南大學(xué) 2013
[2]論幼兒園課程的診斷與改進(jìn)[D]. 邱瑜.華東師范大學(xué) 2012



本文編號：3569865