受新冠肺炎疫情（以下簡(jiǎn)稱"疫情"）影響,網(wǎng)絡(luò)成為重要的家園互動(dòng)渠道。幼兒園為家長(zhǎng)提供教育指導(dǎo)和幫助,在"居家活動(dòng)指導(dǎo)"活動(dòng)中教師需要更加注重幼兒和家長(zhǎng)的需求,在家園對(duì)話中提高"指導(dǎo)"的科學(xué)性和針對(duì)性。為進(jìn)一步增強(qiáng)居家指導(dǎo)效果,蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園在2020年2月延長(zhǎng)版寒假的防疫、抗疫期間,開(kāi)展了以《疫情期間幼兒居家生活問(wèn)卷調(diào)查》為主題的線上問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)了解家長(zhǎng)和幼兒的需求,并據(jù)此調(diào)整教學(xué)形式和節(jié)奏,讓幼兒在這個(gè)特殊的假期依然能夠快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

親子陪伴模式

圖1 親子陪伴模式如圖1所示,在親子陪伴模式調(diào)查中,約44 %的家庭父母雙方均已復(fù)工,由老人在家陪伴幼兒,39%的家庭有父母中的一人在家陪伴,16%的家庭由父母雙方在家陪伴幼兒。圖2表明,父母陪伴幼兒的時(shí)間各有不同,有近44%的家庭父母陪伴幼兒的時(shí)間在5個(gè)小時(shí)以上,約29%的家庭父母陪伴幼兒的時(shí)間在3～5個(gè)小時(shí),約23%的家庭父母陪伴幼兒的時(shí)間在1～2個(gè)小時(shí)之間,然而有4%的家庭父母幾乎沒(méi)時(shí)間陪伴幼兒。

4.“關(guān)于家長(zhǎng)需求”調(diào)查結(jié)果及分析圖3顯示,在已經(jīng)開(kāi)展的親子活動(dòng)中,幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)游戲、手工活動(dòng)、生活活動(dòng)比較感興趣。對(duì)于以上活動(dòng)類型,教師在內(nèi)容和形式上可以進(jìn)行進(jìn)一步研究和創(chuàng)新,提供多樣化的活動(dòng)指導(dǎo)方案。另外,本次調(diào)查顯示,66%的家庭中幼兒會(huì)主動(dòng)參與全部互動(dòng),22%的家庭幼兒會(huì)選擇性參與活動(dòng),有約13%的幼兒因客觀原因無(wú)法參與活動(dòng)。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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