發(fā)布時(shí)間：2021-11-15 17:50

　　我國(guó)幼教規(guī)模不斷擴(kuò)大,大量新教師涌入幼教行業(yè),他們?cè)谌肼毘跗趯⒚媾R自我定位的改變、經(jīng)歷全新的環(huán)境、人際關(guān)系網(wǎng)的改變?nèi)笾饕獑栴}。幼兒園作為新教師成長(zhǎng)的園地,要引領(lǐng)其度過入職初期,應(yīng)主要從以下三方面操作:幫助新教師進(jìn)行正確的自我定位;鼓勵(lì)新教師適應(yīng)新環(huán)境;支持新教師建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)。從而幫助其順利度過入職初期,不斷發(fā)展進(jìn)步,為幼教事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 

【文章來源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、新教師入職初期面臨的問題
    （一）自我定位的改變
    （二）經(jīng)歷全新的環(huán)境
    （三）人際關(guān)系網(wǎng)的改變
二、對(duì)策與建議
    （一）幫助新教師進(jìn)行正確的自我定位
        1. 幫助其形成正確的自我期望
        2. 幫助其進(jìn)行自我反思
    （二）鼓勵(lì)新教師適應(yīng)環(huán)境
        1. 幫助新教師了解幼兒園的文化
        2. 對(duì)新教師進(jìn)行職前培訓(xùn)
        3. 給新教師安排指導(dǎo)教師
    （三）支持新教師建立良好的人際關(guān)系
        1. 與園長(zhǎng)的關(guān)系
        2. 與其他教師的關(guān)系
        3. 與家長(zhǎng)的關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談?dòng)變簣@新教師入職適應(yīng)問題與對(duì)策研究[J]. 王小琴.  當(dāng)代教研論叢. 2019(10)
[2]幼兒園新教師的入職適應(yīng)境遇與園本支持策略[J]. 江玉印,屈艷峰,胡梅娟.  陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[3]幼兒園初任教師成功因素的質(zhì)性研究[J]. 陳翠,周淑惠,凌曉俊.  學(xué)前教育研究. 2019(05)
[4]幼兒園新教師職初期的心理問題及改善策略[J]. 駱麗娟.  教育現(xiàn)代化. 2018(35)
[5]幼兒園新教師職業(yè)適應(yīng)能力研究的現(xiàn)狀與展望[J]. 歐美燕.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[6]新入職教師職業(yè)適應(yīng)性調(diào)查及對(duì)策[J]. 譚敏.  教學(xué)與管理. 2013(30)
[7]初任幼兒園教師入職適應(yīng)狀況及其對(duì)職業(yè)承諾的影響[J]. 左志宏,席居哲,張明月.  學(xué)前教育研究. 2013(10)



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