近年來,隨著人們對(duì)于幼兒教育工作的高度重視,對(duì)幼兒教育工作中運(yùn)動(dòng)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提出了高度要求。幼兒教育工作是未來社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),也是人才培養(yǎng)的重要前提。但是,在當(dāng)下的幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,由于種種原因還難以滿足幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展需求。因此,在當(dāng)下的發(fā)展中,應(yīng)該重視對(duì)幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境合理創(chuàng)設(shè),從而使幼兒在參與戶外運(yùn)動(dòng)的過程中能夠得到良好的環(huán)境基礎(chǔ),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。幼兒教師應(yīng)該明確對(duì)幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要作用,從而能夠結(jié)合幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè),促使幼兒能夠在良好的戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域環(huán)境中得到能力的培養(yǎng)提升與智力的有效開發(fā),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 

【文章來源】：試題與研究. 2021,(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、重要作用
    （一）提高幼兒興趣
    （二）營(yíng)造良好環(huán)境
    （三）落實(shí)以人為本
    （四）提高動(dòng)手能力
二、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀
    （一）缺乏層次性
    （二）安全性低下
    （三）缺乏運(yùn)動(dòng)效能
三、創(chuàng)設(shè)策略
    （一）重視階段特征
    （二）提高安全性
    （三）完善運(yùn)動(dòng)效能
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)踐研究[J]. 吳楓.  當(dāng)代家庭教育. 2019(23)
[2]幼兒園情境式戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J]. 鄭麗芳.  早期教育(教育教學(xué)版). 2018(Z1)
[3]幼兒園戶外自主性運(yùn)動(dòng)區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)[J]. 范蓮華,包敏.  幼兒教育研究. 2016(06)
[4]幼兒園戶外體育綜合區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用[J]. 屈慧珠.  教育導(dǎo)刊(幼兒教育). 2008(12)



本文編號(hào)：3457002