學(xué)前教育是消除性別、種族、區(qū)域、社會(huì)地位、宗教等差異,實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等和起點(diǎn)公平的重要途徑。發(fā)展學(xué)前教育的關(guān)鍵在于教師,幼兒教師作為學(xué)前教育發(fā)展的重要力量和核心影響因素,師資力量的合理配置直接關(guān)系到國民基礎(chǔ)教育發(fā)展的長期穩(wěn)定和幼兒教育公平的實(shí)現(xiàn)。然而,由于受到城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制影響,我國的幼兒教師流動(dòng)不合理問題十分突出,城鄉(xiāng)師資力量對(duì)比嚴(yán)重失衡,成為制約學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要瓶頸因素。而幼兒教師流動(dòng)因其具有內(nèi)在的自發(fā)性與盲目性,需要依靠政府統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)前教育改革,加強(qiáng)行政力量對(duì)流動(dòng)行為的干預(yù),方能實(shí)現(xiàn)幼教師資城鄉(xiāng)配置均衡。但是,政府的公共教育政策,可能因取向不同而給城鄉(xiāng)幼教師資帶來完全不同的兩種影響。因此,這就需要厘清城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌與幼兒教師流動(dòng)的關(guān)系,規(guī)范統(tǒng)籌政策要素的教育公平價(jià)值取向。本研究結(jié)合重慶城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌背景,深入分析重慶幼兒教師流動(dòng)現(xiàn)象及重慶統(tǒng)籌幼教師資遇到的問題,幫助教育部門理解和掌握幼兒教師的合理利益訴求,為重慶加快城鄉(xiāng)學(xué)前教育改革,宏觀統(tǒng)籌幼教師資及維護(hù)農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍穩(wěn)定提供決策借鑒與參考。論文內(nèi)容共分三部分：第一部分通過對(duì)政府統(tǒng)籌幼教師資的現(xiàn)實(shí)背景和政策背景進(jìn)行分析,論... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一) 選題緣由
    (二) 核心概念界定
    (三) 文獻(xiàn)綜述
    (四) 研究意義
一、背景分析：重慶城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌政策與幼兒教師流動(dòng)
    (一) 重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)幼兒教師流動(dòng)的背景
    (二) 幼兒教師流動(dòng)的必然性與必要性
    (三) 城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌給幼兒教師流動(dòng)帶來的機(jī)遇
二、現(xiàn)實(shí)困境：重慶城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌中幼兒教師流動(dòng)存在的問題
    (一) 重慶城鄉(xiāng)幼兒教師流動(dòng)存在的一般性問題
    (二) 重慶幼兒教師流動(dòng)的政策性影響因素分析
    (三) 重慶統(tǒng)籌配置幼教師資面臨的困境
三、對(duì)策建議：重慶推動(dòng)幼兒教師合理流動(dòng)的政策思考
    (一) 合理處理重慶城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌政策的各種要素
    (二) 促進(jìn)重慶幼兒教師合理流動(dòng)的具體政策建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3396307