幼兒教師"專業(yè)"的提高,需要借助專業(yè)閱讀與教學(xué)實踐,通過閱讀,不斷獲取和更新教育觀念,汲取教育教學(xué)工作的精神營養(yǎng),也可以提高綜合、建構(gòu)知識的能力,更可以轉(zhuǎn)化為自己的綜合素質(zhì)和工作能力,豐厚教育智慧。專業(yè)閱讀途徑與方法的研究課題讓閱讀更加高效,也更加有針對性。 

【文章來源】：科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2020,(03)

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【文章目錄】：
一、成長需求，自我閱讀
    1. 精選書目，有效閱讀。
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二、群組共享，互助閱讀
    1. 從書出發(fā)：
    2. 多線合一：
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]提升青年教師專業(yè)閱讀能力的實踐策略[J]. 謝小雨.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2021(01)



本文編號：3353140