在當前的幼兒園教育階段,幼兒園教師在日常教學與生活當中,如果能夠立足于幼兒的視角來開展教學工作,就能夠以換位思考的方式來認知與了解幼兒的所思所想,采取具有針對性與實效性的教學措施,從而有效地提升幼兒的學習水平。 

【文章來源】：湖北農(nóng)機化. 2020,(06)

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【文章目錄】：
0 引言
1 教師應把握好幼兒的心理，并立足于幼兒的角度來做換位思考
2 教師應讓幼兒做角色互換，才能有效地進行換位思考
3 教師要能夠懂得寬容幼兒的不足之處，才能有效地進行換位思考
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談教師的“換位思考”[J]. 李慧君.  教育實踐與研究（A）. 2013(12)
[2]教師的“換位思考”與“角色定位”[J]. 帥宗強.  成才之路. 2009(32)



本文編號：3330126