中共中央、國(guó)務(wù)院最新印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》明確提出,教育要“以德為先、全面發(fā)展”。國(guó)家近幾年頒布的相關(guān)文件也多次強(qiáng)調(diào),職業(yè)院校要把德育工作放在首位,堅(jiān)持立德樹(shù)人。然而,當(dāng)前我國(guó)大部分中職學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能看作教育重點(diǎn),職業(yè)倫理教育的關(guān)注度相對(duì)較低,這不僅影響了我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,也阻礙了學(xué)生個(gè)人的全面可持續(xù)發(fā)展。另外,我國(guó)學(xué)前教育行業(yè)目前正處于“增數(shù)量、擴(kuò)規(guī)模、提質(zhì)量、上水平”的關(guān)鍵階段,培養(yǎng)一批合格的幼兒教育工作者是提高學(xué)前教育發(fā)展質(zhì)量的重要保障。因此,加強(qiáng)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)倫理教育,提高其職業(yè)倫理素質(zhì),刻不容緩。本研究通過(guò)梳理相關(guān)政策文件和文獻(xiàn),明確了中職學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)倫理教育的內(nèi)容,確立了相關(guān)理論基礎(chǔ)。并通過(guò)對(duì)六所中職學(xué)校的部分師生和與學(xué)校開(kāi)展教育合作的部分用人單位進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談,了解了中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)倫理現(xiàn)狀,歸納總結(jié)出目前職業(yè)倫理教育存在的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,從而分析原因,提出解決對(duì)策。研究認(rèn)為,我國(guó)當(dāng)前中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)倫理教育任重道遠(yuǎn),尤其是職業(yè)倫理行為養(yǎng)成教育需要引起更多的重視,提高學(xué)生的職業(yè)倫理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的全面可持續(xù)... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

對(duì)職業(yè)倫理重要性認(rèn)識(shí)

3-2 見(jiàn)習(xí)幼兒園是否標(biāo)有職業(yè)倫理相關(guān)規(guī)范出，82.81%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)倫理在未來(lái)的工作中比較一般，另外認(rèn)為不重要和公立單位重視私立訪談中，同學(xué)們表示，因?yàn)榻鼛啄晷侣勆蠒r(shí)常在課堂中也經(jīng)常提及這些事件，所以，他們認(rèn)重要。習(xí)或?qū)嵙?xí)過(guò)的幼兒園是否標(biāo)有明確的職業(yè)倫理“不清楚”（圖 3-2），兩組調(diào)查數(shù)據(jù)形成強(qiáng)烈認(rèn)可職業(yè)倫理的重要性，但在具體實(shí)踐中又很容習(xí)自覺(jué)性不高

圖 3-4 學(xué)習(xí)目的認(rèn)為職業(yè)倫理素質(zhì)在工作中很重要，但從圖 3-3學(xué)生僅有 15.47%，另外 84.53%的學(xué)生都沒(méi)能做職業(yè)倫理素質(zhì)的主動(dòng)性還有待提高。倫理的目的（圖 3-4）時(shí)，有 51.86%的學(xué)生選擇選擇了是因?yàn)閷W(xué)校的要求，只有 24.93%的學(xué)生這些數(shù)據(jù)我們可以看出，學(xué)生們目前雖然已經(jīng)意作者的重要性，但是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性仍有理素質(zhì)認(rèn)知與行為表現(xiàn)存在反差

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[3]我國(guó)幼兒園教師職業(yè)倫理制度建設(shè)研究[D]. 楊慧琴.西南大學(xué) 2014
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本文編號(hào)：3228206