近幾年,"健康中國"多次被提及,在黨的十九大報告中更進一步凸顯了"健康中國"的重要地位。其中,會議指出突出解決好兒童這個重點人群。隨著對健康教育的重視加深,教育者對幼兒體育教育的相關(guān)課程也進行更加深入的研究。因體適能的內(nèi)容,符合我國國情,符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中對健康的定義�；诖�,本文將以文獻綜述的研究方法和實地教學經(jīng)驗,有針對性地對我國兒童體適能課程開發(fā)提出建議,以期為更好地推進幼兒體育活動開展提供有益的指導同時更好地促進幼兒的全面健康發(fā)展,以及對我國兒童體適能的發(fā)展和我國兒童體適能課程開發(fā)提供一些發(fā)展經(jīng)驗。 

【文章來源】：科學大眾(科學教育). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]臺灣幼兒體智能課程特色教學模式研究[J]. 董旭.  體育成人教育學刊. 2014(01)



本文編號：3197043