情境美術(shù)活動(dòng)以創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含情感體驗(yàn)、生動(dòng)有趣、直觀形象的場景吸引幼兒對于美術(shù)活動(dòng)的興趣和參與性。它與講授式、討論式等傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的不同關(guān)鍵在于情感和情境上。情境性美術(shù)活動(dòng)沒有把美術(shù)教育看成讓幼兒"依葫蘆畫瓢",從而變成機(jī)械的技能學(xué)習(xí)和練習(xí),而是通過創(chuàng)設(shè)特定的情境激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,把情感和認(rèn)知結(jié)合起來,更注重幼兒的情感體驗(yàn),從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、選擇生活化的情境性美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容
二、設(shè)計(jì)情趣化的情境性美術(shù)活動(dòng)過程
    1.故事情境
    2.游戲情境
三、創(chuàng)設(shè)融于主題墻面的情境性美術(shù)環(huán)境



本文編號：3194125