發(fā)布時間：2021-05-15 13:49

　　全球化讓世界相連,信息化給國際競爭者提出新要求,世界教育正在進行一次以21世紀技能為核心的改革運動。繪本是兒童文學的一種重要表現(xiàn)形式,繪本教學對幼兒成長的價值與"21世紀技能聯(lián)盟"（P21）提出的21世紀技能強調(diào)的重點相呼應。P21于2018年并入"孩子們的巴特爾"（BFK）,2019年發(fā)布報告《幼兒教育的21世紀學習框架-指南》。本文以此報告為基礎,結合21世紀技能培養(yǎng),從教學的互動性、靈活性、混合性、連貫性、發(fā)展性五個方面對幼兒繪本教學提出建議。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 美國21世紀技能的概念和內(nèi)涵
2 支持21世紀技能養(yǎng)成的幼兒學習環(huán)境
    2.1 突出激趣
    2.2 重視社交
    2.3 支持合作
    2.4 建立安全感
    2.5 認可幼兒價值
    2.6 培養(yǎng)獨立性
    2.7 連接生活
3 繪本與繪本教學
    3.1 繪本的概念
    3.2 幼兒繪本教學的價值
4 美國21世紀技能培養(yǎng)對幼兒園繪本教學的啟示
    4.1 提高繪本教學過程中的互動性
    4.2 增強繪本教學過程中的靈活性
    4.3 發(fā)展混合型的繪本教學指導
    4.4 保持繪本教學過程的連貫性
    4.5 重視教學過程的發(fā)展性



本文編號：3187744