發(fā)布時(shí)間：2017-04-20 12:10

  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師職業(yè)性別隔離及不平等研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)性別隔離是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象,它對(duì)性別關(guān)系產(chǎn)生了重大的影響。國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)職業(yè)性別隔離現(xiàn)象已經(jīng)展開了廣泛的理論和經(jīng)驗(yàn)研究,并提出了諸多政策建議。但已有的研究往往側(cè)重于宏觀層面的量化分析,較缺少微觀層面上的質(zhì)性研究,如對(duì)我國幼兒教師職業(yè)中的性別隔離現(xiàn)象就缺乏相應(yīng)的研究。 幼兒教育作為兒童社會(huì)化的重要內(nèi)容,作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分和起始階段,在我國基礎(chǔ)教育和終身教育體系中占有不可替代的奠基地位。但筆者通過觀察發(fā)現(xiàn),幼兒教師的薪酬待遇不容樂觀,工作壓力日益增大,并且存在著嚴(yán)重的性別隔離現(xiàn)象。在我國,幼兒教師的主體是女性,男性幼兒教師不足2%,而且大多集中在一線城市。不同于女性在其它職業(yè)中的被動(dòng)隔離,男性在幼兒教師職業(yè)中是一種主動(dòng)隔離。本研究正是立足于這一社會(huì)現(xiàn)實(shí),通過深度訪談和田野觀察等質(zhì)性研究的方法,對(duì)幼兒教師中的性別職業(yè)隔離的現(xiàn)狀展開調(diào)查分析,并對(duì)職業(yè)性別隔離與性別不平等的內(nèi)在關(guān)系進(jìn)行深入的探討。在此基礎(chǔ)上,對(duì)如何消除這種性別隔離及不平等提出一些建議。 通過研究,本文認(rèn)為在職業(yè)性別隔離的影響下女性幼兒教師的不平等地位愈發(fā)明顯,主要表現(xiàn)在就業(yè)與升遷的不平等、經(jīng)濟(jì)收入的不平等、社會(huì)認(rèn)同的不平等、家庭地位的不平等。國家應(yīng)該加強(qiáng)制度保障、輿論宣傳、重視女性發(fā)展；幼兒園要加強(qiáng)師資管理,給予幼兒教師人文關(guān)懷；家長要重視幼兒教育,分擔(dān)教育職責(zé)；女性幼兒教師自身也應(yīng)該彰顯積極特征,超越消極特征,注重自身綜合素質(zhì)的提高。經(jīng)過宏觀、中觀、微觀多維層面的共同努力,幼兒教師的社會(huì)地位和職業(yè)認(rèn)同都會(huì)有所提高,幼兒教師的職業(yè)性別隔離及不平等狀況也將會(huì)隨之改蓋 本研究第一次將幼兒教師職業(yè)作為典型案例分析職業(yè)性別隔離及不平等,由于受調(diào)查研究條件及訪談個(gè)案數(shù)量的局限,筆者的分析并不具備代表性,這是本研究中的一大遺憾。此外,由于本人的研究水平有限,尚有許多值得深入研究的領(lǐng)域沒能深入挖掘(如不同地區(qū)的幼兒教師職業(yè)隔離差異程度研究,等等),這些都為本人今后進(jìn)一步研究提供了新的空間。
【關(guān)鍵詞】：性別 職業(yè)隔離 幼兒教師 性別不平等
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G615
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-8
• 一、引言8-15
• (一) 研究緣起8
• (二) 研究背景與意義8-10
• (三) 研究主要內(nèi)容10-12
• (四) 研究思路與方法12-15
• 二、文獻(xiàn)綜述15-22
• (一) 相關(guān)概念定義15-17
• (二) 職業(yè)性別隔離17-19
• (三) 性別不平等19-22
• 三、幼兒教師職業(yè)性別隔離22-37
• (一) 幼兒教師職業(yè)現(xiàn)狀分析22-28
• (二) 職業(yè)性別隔離的理論解釋28-33
• (三) 幼兒教師職業(yè)性別隔離的成因33-37
• 四、幼兒教師職業(yè)性別不平等37-45
• (一) 職業(yè)性別隔離引起的性別不平等37-41
• (二) 幼兒教師職業(yè)的不平等分析41-45
• 五、討論與結(jié)論45-53
• (一) 關(guān)于職業(yè)性別隔離的進(jìn)一步討論45-47
• (二) 消除或減少幼兒教師職業(yè)性別隔離及不平等的建議47-53
• 六、結(jié)語53-54
• 參考文獻(xiàn)54-58
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果58-59
• 致謝59-60

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：幼兒教師職業(yè)性別隔離及不平等研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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