《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出,必須提升包括幼兒園教育在內(nèi)的幼兒學(xué)前教育的重視。幼兒園作為幼兒學(xué)前教育的主要場所,更是要為幼兒教育的開展提供良好的教育環(huán)境,做好幼兒教育與小學(xué)義務(wù)教育的銜接,為幼兒進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段夯實(shí)基礎(chǔ)。幼小銜接工作的順利開展,不僅是幼兒園與小學(xué)學(xué)校的職責(zé),更需要幼兒教師與家長的密切配合�；诖�,本文對(duì)幼兒園幼小銜接工作的優(yōu)化措施展開積極探索,以期為幼兒園幼小銜接工作的開展提供有益的借鑒。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(04)

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【文章目錄】：
引 言
一、幼兒園幼小銜接教育措施
    (一)建立與小學(xué)學(xué)校的密切聯(lián)系
    (二)幼兒教師要建立起對(duì)幼小銜接教育的正確認(rèn)識(shí)
    (三)全面開展幼小銜接教育
    (四)多方配合,形成合力,提高對(duì)幼小銜接教育的重視
二、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)前幼小銜接存在的問題及其解決對(duì)策[J]. 林宇婧.  科學(xué)中國人. 2017(20)
[2]當(dāng)前幼小銜接存在的問題及其解決對(duì)策[J]. 遲佳鳴,李慶云.  黑龍江科學(xué). 2016(24)



本文編號(hào)：3171624