幼兒教育其實(shí)是教師在帶領(lǐng)孩子逐步認(rèn)識(shí)世界的過程。在這一階段,幼兒對(duì)世界的認(rèn)知還很模糊,對(duì)世界充滿好奇和探索的欲望。教師在這一時(shí)期要注意結(jié)合幼兒本身的特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行游戲化教學(xué)�？茖W(xué)活動(dòng)是幼兒教育中必不可少的一部分。教師在科學(xué)活動(dòng)中融入游戲化的元素,能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的積極性,有助于幼兒的成長成才。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、運(yùn)用游戲化的材料進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)
二、在科學(xué)活動(dòng)過程中穿插游戲
三、舉辦親子科學(xué)游戲活動(dòng)
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]課程游戲化背景下的幼兒生成活動(dòng)實(shí)施策略探研[J]. 鄒桂梅.  成才之路. 2020(09)
[2]基于課程游戲化的幼兒活動(dòng)開展[J]. 楊雙雙.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020(03)
[3]課程游戲化在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)施策略探究[J]. 葉永琴.  成才之路. 2019(32)



本文編號(hào)：3148192