發(fā)布時間：2021-04-17 21:07

　　學前教育宣傳月活動的主題是活動的核心要義,體現了兒童應該是快樂的、兒童應該得到尊重和理解以及兒童的成長應該由全社會共同關注和守護等兒童觀。實踐中,應以此為出發(fā)點,在尊重兒童獨特性和價值的基礎上選擇適合的教育方式,注重兒童與成人的聯(lián)系以更好地認識兒童,人人都做科學兒童觀的明晰者與實踐者,為兒童教育的和諧、健康發(fā)展構建良好的社會氛圍。 

【文章來源】：豫章師范學院學報. 2020,35(04)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
一、學前教育宣傳月活動主題中兒童觀的研究意義
二、學前教育宣傳月活動主題中兒童觀的體現
    （一）兒童應該是快樂的
    （二）兒童應該得到尊重和理解
    （三）兒童的成長應該由全社會共同關注和守護
三、學前教育宣傳月活動主題中兒童觀的啟示
    （一）適合兒童的教育應該基于對兒童天性的尊重
    （二）對兒童的深入認識需要成人注重自身與兒童的聯(lián)系
    （三）兒童教育事業(yè)良好發(fā)展氛圍的營造離不開全社會的共同努力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]兩種兒童教育觀的沖突及協(xié)調路徑[J]. 王海瀾.  上海教育科研. 2019(04)
[2]快樂教育:為了兒童的幸福成長[J]. 薛愛建.  現代中小學教育. 2017(11)
[3]快樂生活 健康成長——教育部啟動全國學前教育宣傳月[J].   中國農村教育. 2012(06)
[4]論兒童觀[J]. 虞永平.  學前教育研究. 1995(03)



本文編號：3144142