本文關(guān)鍵詞：遼寧省聘任合同制幼兒教師流動狀況調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟(jì)向前飛速發(fā)展,人才流動已經(jīng)成為人力資源分配的一種重要途徑。教師隊伍的人才流動也加入到了社會大浪潮中,日趨顯現(xiàn)普遍。然而幼兒教師的生存狀況不盡如人意,特別是聘任合同制幼兒教師的流動狀況,這種頻繁的流動方式,勢必會影響幼兒教育事業(yè)的健康向上發(fā)展。此種情況下,解決聘任合同制幼兒教師的流動問題顯得尤為重要。本研究以遼寧省聘任合同制幼兒教師為研究對象,以前人幼兒教師流動的研究成果為基本理論,運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法,對研究對象做以全面調(diào)查,并做細(xì)致分析,給出保障聘任合同制幼兒教師合理流動的解決對策。調(diào)查結(jié)果表明,低齡和低教齡幼兒教師流動性更大；高學(xué)歷教師流動意愿較強(qiáng)烈；有流動經(jīng)歷的幼兒教師職稱普遍偏低；有流動經(jīng)歷的教師工資待遇一般在1000-1800元之間；聘任合同制的不穩(wěn)定性是致使幼兒教師流動的主要原因。對上述調(diào)查現(xiàn)狀從以下方面做了分析與討論,年齡和教齡因素與幼兒教師流動；學(xué)歷與幼兒教師流動；職稱與幼兒教師流動；工資待遇與幼兒教師流動；聘任合同制和社會地位與幼兒教師流動。得出結(jié)論,最后提出保障聘任合同制幼兒教師合理流動的對策,給予青年幼兒教師更多關(guān)注；政府加大對幼兒園投資力度；幼兒園加強(qiáng)管理,給教師創(chuàng)造更多晉升的機(jī)會；給予合同制教師與有編制教師幾乎平等的待遇。發(fā)動各界力量來解決幼兒教師流動問題。
【關(guān)鍵詞】：聘任合同制 幼兒教師 教師流動
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G615
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 一、引言10-23
• (一) 研究緣起10-12
• 1. 研究背景10-11
• 2. 研究意義11-12
• (二) 概念界定12-13
• (三) 國內(nèi)外研究綜述13-18
• 1. 國內(nèi)研究13-17
• 2. 國外研究17-18
• 3. 已有研究局限18
• (四) 研究設(shè)計與過程18-23
• 1. 研究對象18-19
• 2. 研究目標(biāo)19
• 3. 研究內(nèi)容19
• 4. 研究方法19-20
• 5. 調(diào)查工具的編制20-21
• 6. 調(diào)查實施21-22
• 7. 時間安排22-23
• 二、遼寧省聘任合同制幼兒教師流動現(xiàn)狀調(diào)查23-31
• (一) 低齡和低教齡幼兒教師流動性更大23-25
• (二) 高學(xué)歷教師流動意愿較強(qiáng)烈25-26
• (三) 有流動經(jīng)歷的幼兒教師職稱普遍偏低26-27
• (四) 有流動經(jīng)歷的教師工資待遇一般在1000-1800元之間27-28
• (五) 聘任合同制的不穩(wěn)定性是致使幼兒教師流動的主要原因28-31
• 三、聘任合同制幼兒教師流動分析與討論31-39
• (一) 年齡和教齡因素與幼兒教師流動31-33
• (二) 學(xué)歷與幼兒教師流動33-34
• (三) 職稱與幼兒教師流動34-36
• (四) 工資待遇與幼兒教師流動36-38
• (五) 聘任合同制和社會地位低與幼兒教師流動38-39
• 四、結(jié)論39-41
• 五、保障聘任合同制幼兒教師合理流動的對策41-43
• (一) 給予青年幼兒教師更多關(guān)注41
• (二) 政府加大對幼兒園投資力度41-42
• (三) 幼兒園加強(qiáng)管理,給教師創(chuàng)造更多晉升機(jī)會42
• (四) 給予合同制教師與有編制教師幾乎平等的待遇42-43
• 六、研究不足與研究展望43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄46-49
• 附錄一46
• 附錄二46
• 附錄三46-47
• 附錄四47-49
• 致謝49-50
• 個人簡介50-51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：311686