本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒園教師運用自然材料開展教育活動的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村幼兒園周邊有豐富的自然材料,不僅獲取容易,而且適合孩子操作和學(xué)習(xí),因此,農(nóng)村幼兒園可以大量運用自然材料來開展教育活動,建設(shè)“低成本、有質(zhì)量甚至是高質(zhì)量”的特色幼兒園。作為最貼近農(nóng)村幼兒教育的一線教師,更要認識到園所地處農(nóng)村所具備的特殊優(yōu)勢,學(xué)著運用自然材料開展教育活動。 筆者從農(nóng)村幼兒教師運用自然材料開展教育活動這一研究視角出發(fā),采用了文獻法、問卷法和訪談法,選取四川、貴州和廣西三省六個縣的農(nóng)村幼兒教師為研究對象,調(diào)查其運用自然材料開展教育活動的情況,然后尋找在運用過程中遇到的困難并探討這背后的原因,最后提出一些建議對策。 經(jīng)調(diào)查梳理發(fā)現(xiàn)： 1)農(nóng)村幼兒教師運用自然材料開展教育活動頻率低,且方式較為單一 2)農(nóng)村幼兒教師在運用自然材料開展教育活動遇到的困難主要有：想不到、不會用、沒精力、沒空間、不安全、缺乏支持、沒自信。 3)這些困難背后的原因主要有：觀念認識錯誤,對幼兒園教育定位不夠清晰；農(nóng)村幼兒教師選擇自然材料開展教育活動的自主權(quán)缺失；農(nóng)村幼兒教師自身角色定位不明確；“安全”問題拒絕自然材料介入幼兒園；農(nóng)村幼兒教師對運用自然材料開展教育活動沒有認真思考和嘗試；人們對貧困地區(qū)自然材料日漸漠視。 4)提出相應(yīng)的對策建議：明確各幼教相關(guān)人員的職責；農(nóng)村幼兒教師大膽嘗試改變；增加農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)機會,培訓(xùn)內(nèi)容針對自然材料；教育主管部門提供鼓勵教師運用自然材料開展教育的對策。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)村 幼兒教師 自然材料 教育活動
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G612
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 一、問題提出11-24
• (一) 研究緣起12-13
• (二) 研究背景13-15
• (三) 相關(guān)概念15-17
• (四) 文獻綜述17-22
• (五) 研究問題22
• (六) 研究意義22-24
• 二、研究設(shè)計24-26
• (一) 研究目的24
• (二) 研究方法24-25
• (三) 研究對象25-26
• 三、農(nóng)村幼兒教師運用自然材料開展教育活動的現(xiàn)狀26-30
• (一) 農(nóng)村幼兒教師運用自然材料開展教育活動的使用情況26-28
• (二) 農(nóng)村幼兒教師如何運用自然材料開展教育活動的實況28-30
• 四、農(nóng)村幼兒教師運用自然材料開展教育活動遇到的困難30-42
• (一) 想不到30-32
• (二) 不會用：沒有教材無從下手32-33
• (三) 沒精力33-34
• (四) 沒空間34
• (五) 孩子在自然中不安全34-35
• (六) 運用自然材料開展教育活動缺乏支持35-38
• (七) 對運用自然材料教學(xué)沒自信38-42
• 五、尋求農(nóng)村幼兒教師運用自然材料困難背后的原因42-53
• (一) 眾多幼教相關(guān)人員對幼兒園教育認識不當42-43
• (二) 農(nóng)村幼兒教師選擇材料開展教育活動的自主權(quán)缺失43-46
• (三) 農(nóng)村幼兒教師自身角色定位不清晰導(dǎo)致缺乏主動性46-47
• (四) “安全”問題拒絕自然材料介入幼兒園47-48
• (五) 農(nóng)村幼教相關(guān)人員缺乏對自然材料開展教育活動的認真思考和嘗試48-49
• (六) 人們對貧困地區(qū)自然材料日漸漠視49-53
• 六、建議對策53-58
• (一) 明確各幼教相關(guān)人員的職責53
• (二) 農(nóng)村幼兒教師大膽嘗試改變53-56
• (三) 增加自然材料在教育中運用的培訓(xùn)內(nèi)容56-57
• (四) 教育主管部門提供鼓勵教師運用自然材料開展教育的政策57-58
• 七、不足之處58-59
• 附錄1 農(nóng)村幼兒園運用自然材料開展教育活動狀況調(diào)查之一59-65
• 附錄2 農(nóng)村幼兒教師運用自然材料開展教育活動之教師訪談提綱65-66
• 附錄3 農(nóng)村幼兒教師運用自然材料開展教育活動之園長訪談提綱66-67
• 參考文獻67-71
• 后記71

【參考文獻】

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本文編號：311805